阅读下面文字,完成下面的题。 我生命中的那簇野菊花
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/28 08:39:56
阅读下面文字,完成下面的题。 |
我生命中的那簇野菊花 赵宁 |
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子。出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲, 始终不肯放鞭,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躺在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自 己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9 点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天 ,阳光是金色的,照在一张张兴奄的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡JL竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳, 那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A 一丛丛 一簇簇。紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意 。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境, 我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一 个瘦弱的小 女孩看得痴迷, 看得锭放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力, 那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧 ! 1.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。 2.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况? 3.本文有不少精彩的语句。请将文中画“____”线的 A、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。 4.阅读下面的材料。思考它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法。 材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是,在这些无法选择当中,我们却可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。 |
1.因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题既凸显出抒写的主体对象,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。
2.主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀,为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势,更能突出野菊花的生命给“我”的震撼,突出文章的主旨。
3.A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。
B 句采用比喻手法.将生命喻为“艺术品(画卷)”,将“野菊花”比作这幅画的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在“我”生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题旨,升华中心。
4.示例:相同的。虽然我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但是我们可以选择自己的态度。从中让我明白一个道理:我们无论身处何种境地,无论遭遇什么磨难,只要选择一种坚强、乐观的生活态度,我们的生命就能充满活力和朝气。
2.主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀,为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势,更能突出野菊花的生命给“我”的震撼,突出文章的主旨。
3.A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。
B 句采用比喻手法.将生命喻为“艺术品(画卷)”,将“野菊花”比作这幅画的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在“我”生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题旨,升华中心。
4.示例:相同的。虽然我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但是我们可以选择自己的态度。从中让我明白一个道理:我们无论身处何种境地,无论遭遇什么磨难,只要选择一种坚强、乐观的生活态度,我们的生命就能充满活力和朝气。