作业帮无穷级数的题,求第17题的解题步骤,我和同学算了好几遍,就是和答案不一样,我们是将原式展开为 1/
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/05 23:38:25
无穷级数的题,求第17题的解题步骤,我和同学算了好几遍,就是和答案不一样,我们是将原式展开为 1/
无穷级数的题,求第17题的解题步骤,我和同学算了好几遍,就是和答案不一样,我们是将原式展开为
1/(2-x) -1/(2+x)
而答案是展开成
2/x*[1/(2-x) + 1/(2+x)]
可最后结果为什么不一样?
无穷级数的题,求第17题的解题步骤,我和同学算了好几遍,就是和答案不一样,我们是将原式展开为
1/(2-x) -1/(2+x)
而答案是展开成
2/x*[1/(2-x) + 1/(2+x)]
可最后结果为什么不一样?
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再问：
再问： 你看我这样的步骤对不对，但是到这里就不会解了，可以就这样放着不继续化简吗
再答： 最好是再化简一下
再问： 不好意思再耽误您点时间，那个化简是怎么化的啊，我们好像没学那样化简(理解一下，大专水平)，如果不化简j考试中要扣分吗？
再答： 你说的是哪个化简？只要把n是奇数与偶数分别代进去，看一下符号就行了，符号相同的合并成2倍，符号相反的抵消为0。是否扣分取决于你们的老师是怎么要求的。
再问：
再问： 你看我这样的步骤对不对，但是到这里就不会解了，可以就这样放着不继续化简吗
再答： 最好是再化简一下
再问： 不好意思再耽误您点时间，那个化简是怎么化的啊，我们好像没学那样化简(理解一下，大专水平)，如果不化简j考试中要扣分吗？
再答： 你说的是哪个化简？只要把n是奇数与偶数分别代进去，看一下符号就行了，符号相同的合并成2倍，符号相反的抵消为0。是否扣分取决于你们的老师是怎么要求的。