例如“同理”“综上所述”“综上可知”"1式加2式“等数学术语,具体怎么答要讲详细完整,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/17 10:30:50
例如“同理”“综上所述”“综上可知”"1式加2式“等数学术语,具体怎么答要讲详细完整,
2x + y = 1 ①
3x + 4y = 2 ②
比如说以上这个方程组吧,①②式可直接在题目所给处标记,接下来,你为了算x,就要做如下这步:
② - ①*4得:3x - 2x * 4 = 2 - 1 *4(因为y已经消掉了)
-5x = -2
x = 2/5(或者写0.4也一样)
然后再把x代入①式或②式都行,即得到y = 1/5(或0.2)
最后再把x = 0.4,y = 0.2代回原方程组,若都成立,那表示结果是正确的.
可以写如下一句:
经检验,方程的解为x = 0.4,y = 0.2(当然,你应该用大括号的形式把它们括起来)
对于“同理”,比如题目中有类似这样的话出现:射线OD是∠AOB的角平分线,射线OE是∠BOC的角平分线.
那你可以在作答时如下:
∵射线OD是∠AOB的角平分线
∴∠AOD = ∠BOD
同理∠BOE = ∠COE(这里再用一次因为也可以,只多了一句话,但是题目如果很复杂,那同理就显得特别重要)
以下是关于“综上所述”的问题,比如题目是这样说的:∠AOB = 45°,∠AOC = 30°,则∠BOC等于多少度?
显然这个应该分成两种情况考虑:1.B、C在AO的同侧,则∠BOC = 15°
2.B、C在AO的异侧,则∠BOC = 75°
综上所述,∠BOC = 15°或75°
用“综上所述”的情况就是题目的情况不只一种,这个你要学会自己判断,当你把所有可能的情况都罗列出来之后,最后加上一句“综上所述”来给出你的答案,这样在评卷的时候可以很清晰的找到你的答案,一般答案对了,过程不会看的那么仔细(评卷的时候).
以上均为个人观点,如有错误,欢迎指正,
3x + 4y = 2 ②
比如说以上这个方程组吧,①②式可直接在题目所给处标记,接下来,你为了算x,就要做如下这步:
② - ①*4得:3x - 2x * 4 = 2 - 1 *4(因为y已经消掉了)
-5x = -2
x = 2/5(或者写0.4也一样)
然后再把x代入①式或②式都行,即得到y = 1/5(或0.2)
最后再把x = 0.4,y = 0.2代回原方程组,若都成立,那表示结果是正确的.
可以写如下一句:
经检验,方程的解为x = 0.4,y = 0.2(当然,你应该用大括号的形式把它们括起来)
对于“同理”,比如题目中有类似这样的话出现:射线OD是∠AOB的角平分线,射线OE是∠BOC的角平分线.
那你可以在作答时如下:
∵射线OD是∠AOB的角平分线
∴∠AOD = ∠BOD
同理∠BOE = ∠COE(这里再用一次因为也可以,只多了一句话,但是题目如果很复杂,那同理就显得特别重要)
以下是关于“综上所述”的问题,比如题目是这样说的:∠AOB = 45°,∠AOC = 30°,则∠BOC等于多少度?
显然这个应该分成两种情况考虑:1.B、C在AO的同侧,则∠BOC = 15°
2.B、C在AO的异侧,则∠BOC = 75°
综上所述,∠BOC = 15°或75°
用“综上所述”的情况就是题目的情况不只一种,这个你要学会自己判断,当你把所有可能的情况都罗列出来之后,最后加上一句“综上所述”来给出你的答案,这样在评卷的时候可以很清晰的找到你的答案,一般答案对了,过程不会看的那么仔细(评卷的时候).
以上均为个人观点,如有错误,欢迎指正,
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