关于冰心的《霞》文中说“但我直到几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的.”仔细揣
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/31 16:06:34
关于冰心的《霞》
文中说“但我直到几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的.”仔细揣摩这几句话,回答以下问题.
(1)这句如何理解?(2)这两句中蕴含了怎样的人生哲理?
文中说“但我直到几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的.”仔细揣摩这几句话,回答以下问题.
(1)这句如何理解?(2)这两句中蕴含了怎样的人生哲理?
与悲观主义者不同的是,在冰心的世界中,痛苦亦成为人生的一种景象,成为美丽人生的不可缺少的组成部分.这种体验意味着冰心正不断走向深邃.
冰心散文以文字的典雅、思想的纯洁率真、感情的纤细幽深打动读者.而最属于她个人的、最能显示她艺术个性的还是她唱出的动人的爱的颂歌.她用艺术拥抱人生,她的作品的意蕴正是其人生的意蕴.她从现实人事的种种纠葛烦恼中超越出来,而乐于从总体上品尝人生况味.把自然人生化,使之有了可触摸的实质性的生命;把母爱、童真作为体认人生美好底蕴的一条通道.她含着微笑看人生,相信“爱”能引导人们向善 向美.母爱、童贞、自然,这三者构成了她爱的世界.她赞美母爱,曾深情地说,“这样浓深,这般沉挚,开天辟地的爱情啊!愿天下一切有知,都来颂赞!”她认定,母爱可以引导人类走向新的文明,靠着它,便能建造一个“个个自由、个个平等”的世界;她赞美童贞,描绘儿童稚气娇憨的情态,欣赏他们的智慧聪颖.她觉得,大人的世界充满互相残杀、争权夺利,而儿童的世界是纯真无邪、互爱互怜的,她多么希望人类能再观这美好的童年;同样,冰心倾心自然也表现了一种追寻,希望在自然的清新里,平息人间的恶斗,融化人类的怨嗔.为此,她常常徜徉于大自然,流连忘返,与大海为友,与湖泊作伴.春风、秋云、碎雪、微雨、明月、星晨,无不倾注她美好的情思和善良的祝愿.她对人类的光明前景充满信心.她希望人们真挚地去爱、去共同创造理想的社会,理想的人生.
茅盾在《冰心论》中说:“在所有‘五四’期的作家中,只有冰心女士最属于她自己.”是的,冰心属于她自己,她的独特性恰恰在于她以艺术的形式表现了一种本原性的追问和解答,她执著探究的是那个概念化、对象化之前的本真的、活生生的世界,她属于历史,也属于今天,更属于不老的散文天地.
冰心散文以文字的典雅、思想的纯洁率真、感情的纤细幽深打动读者.而最属于她个人的、最能显示她艺术个性的还是她唱出的动人的爱的颂歌.她用艺术拥抱人生,她的作品的意蕴正是其人生的意蕴.她从现实人事的种种纠葛烦恼中超越出来,而乐于从总体上品尝人生况味.把自然人生化,使之有了可触摸的实质性的生命;把母爱、童真作为体认人生美好底蕴的一条通道.她含着微笑看人生,相信“爱”能引导人们向善 向美.母爱、童贞、自然,这三者构成了她爱的世界.她赞美母爱,曾深情地说,“这样浓深,这般沉挚,开天辟地的爱情啊!愿天下一切有知,都来颂赞!”她认定,母爱可以引导人类走向新的文明,靠着它,便能建造一个“个个自由、个个平等”的世界;她赞美童贞,描绘儿童稚气娇憨的情态,欣赏他们的智慧聪颖.她觉得,大人的世界充满互相残杀、争权夺利,而儿童的世界是纯真无邪、互爱互怜的,她多么希望人类能再观这美好的童年;同样,冰心倾心自然也表现了一种追寻,希望在自然的清新里,平息人间的恶斗,融化人类的怨嗔.为此,她常常徜徉于大自然,流连忘返,与大海为友,与湖泊作伴.春风、秋云、碎雪、微雨、明月、星晨,无不倾注她美好的情思和善良的祝愿.她对人类的光明前景充满信心.她希望人们真挚地去爱、去共同创造理想的社会,理想的人生.
茅盾在《冰心论》中说:“在所有‘五四’期的作家中,只有冰心女士最属于她自己.”是的,冰心属于她自己,她的独特性恰恰在于她以艺术的形式表现了一种本原性的追问和解答,她执著探究的是那个概念化、对象化之前的本真的、活生生的世界,她属于历史,也属于今天,更属于不老的散文天地.
英语翻译我直到几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的.生命中不是只有快乐,也不是
( )的霞光
霞光的意思
忆读书 冰心.作者为什么说我永远感觉读书是我生命中最大的快乐 为什么从12岁就看红楼梦到中年才有体会?
《忆读书》中为什么作者从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味?
描写霞光的成语快,要4字是霞光
描写霞光的成语好句谁有?
怎么样(形容词)的霞光
关于《谈生命》冰心作品《谈生命》中“愿你的生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”对应的英文到底是什么?
求《霞光是太阳开出的花》
夕阳西下,天空为什么常有红色的霞光?
霞光和火烧云的关系是什么