作业帮两个孤电子成键,这么荒唐、匪夷所思的话,怎么屡屡出自化学教师之口?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/07/17 23:19:45
两个孤电子成键,这么荒唐、匪夷所思的话,怎么屡屡出自化学教师之口?
两个孤电子成键有问题吗?这七个字你能看出电子是互相吸引的?从这七个字你怎么看出“吸引的”
再问： 键是什么意义？
键的英文是什么？怎么用英文解释键？
孤电子成键，如何成键？成什么键？根据什么物理原理？
请用英文解释！
千万不要用中文穿凿附会！
再答： 第一：我只能说知识有层次之分，你若要把初高中学生都当初硕士博士来教那我也无话可说。就你的问题，你去名校抓几个硕士生让他们用英文解释什么是化学键，没几个人能回答你。我的老师上课曾推荐我们读Pauling的《the nature of the chemical bond》，本人确实英语差，数学差，就算读的是我校老师参与翻译的中文版也不能完全理解。
第二：如果你非要深究本质，那我不知道你要教高中生到那个度？就单纯你说的“两个孤单子成键”，你没说明老师是在什么题目，或者什么教学内容下说的，不好评价。但由这七个字你就推论老师说的是电子是互相吸引我就不大明白你的依据何在？我只能说，对于知识不过扎实的高一学生来说，他们不明白为什么是H2而不是H3，而老师说的“有两个孤电子才可以成键”，是条件（当然你要说事实上这次错的我也承认，你可以举出很多例子，但我只能说这个场合你钻牛角尖没意义），他并非在深究那个过程。
第三：可能你有更好的教育方法，所以可以的话愿意听你以高中老师的身份解释下化学键的本质，但是我希望你的目的更多的是解惑，解答他们当前的疑惑，而不是灌输一种听了跟没听的东西。
第四：你也说了“屡屡出自化学老师之口”，也就是很多学生是这么过来的，可能你也是，我也是，某个科学院院士也是，但是这无碍将来继续的深造，比如你现在知道那么多，帮人在知道里解答了那么多问题，可见对你并没什么影响。
敲了这么多字，个人观点，你觉得不满可以回应，纯属探讨，无伤和谐。另外你能情景模拟下你以高中老师身份解释化学键的本质，我也会虚心听讲。
再问： 谢谢你真诚而认真的解答，虽然不能同意你的很多说法，
但是还是非常感谢。
1、老师参与翻译问题，本人知道他们是怎么牵强附会的；
2、化学的理论没有错，至少到目前没有天大的错误，但是
汉化后，我们用汉语说文解字，就出了很多错误；
3、不同意“钻牛角尖”的说法，这是庸师无法自圆其说时的
气急败坏的语言，这种学风害死了千千万万的莘莘学子。
再次谢谢。
再答： 。。。本来就只是讨论而已，对错无碍；我知道你在知道里也经常帮人解答，我的知识面也在你之下；市面教材确实多，而且把外文书翻译过来又东拼西凑的。高中教育可能以应试为主吧，到了大学才是真正学习知识的开始，不过为了好大学这个门槛，也只能先接受这种在竞争中被筛选出来的教学方法.很开心和你的讨论
再问： 键是什么意义？
键的英文是什么？怎么用英文解释键？
孤电子成键，如何成键？成什么键？根据什么物理原理？
请用英文解释！
千万不要用中文穿凿附会！
再答： 第一：我只能说知识有层次之分，你若要把初高中学生都当初硕士博士来教那我也无话可说。就你的问题，你去名校抓几个硕士生让他们用英文解释什么是化学键，没几个人能回答你。我的老师上课曾推荐我们读Pauling的《the nature of the chemical bond》，本人确实英语差，数学差，就算读的是我校老师参与翻译的中文版也不能完全理解。
第二：如果你非要深究本质，那我不知道你要教高中生到那个度？就单纯你说的“两个孤单子成键”，你没说明老师是在什么题目，或者什么教学内容下说的，不好评价。但由这七个字你就推论老师说的是电子是互相吸引我就不大明白你的依据何在？我只能说，对于知识不过扎实的高一学生来说，他们不明白为什么是H2而不是H3，而老师说的“有两个孤电子才可以成键”，是条件（当然你要说事实上这次错的我也承认，你可以举出很多例子，但我只能说这个场合你钻牛角尖没意义），他并非在深究那个过程。
第三：可能你有更好的教育方法，所以可以的话愿意听你以高中老师的身份解释下化学键的本质，但是我希望你的目的更多的是解惑，解答他们当前的疑惑，而不是灌输一种听了跟没听的东西。
第四：你也说了“屡屡出自化学老师之口”，也就是很多学生是这么过来的，可能你也是，我也是，某个科学院院士也是，但是这无碍将来继续的深造，比如你现在知道那么多，帮人在知道里解答了那么多问题，可见对你并没什么影响。
敲了这么多字，个人观点，你觉得不满可以回应，纯属探讨，无伤和谐。另外你能情景模拟下你以高中老师身份解释化学键的本质，我也会虚心听讲。
再问： 谢谢你真诚而认真的解答，虽然不能同意你的很多说法，
但是还是非常感谢。
1、老师参与翻译问题，本人知道他们是怎么牵强附会的；
2、化学的理论没有错，至少到目前没有天大的错误，但是
汉化后，我们用汉语说文解字，就出了很多错误；
3、不同意“钻牛角尖”的说法，这是庸师无法自圆其说时的
气急败坏的语言，这种学风害死了千千万万的莘莘学子。
再次谢谢。
再答： 。。。本来就只是讨论而已，对错无碍；我知道你在知道里也经常帮人解答，我的知识面也在你之下；市面教材确实多，而且把外文书翻译过来又东拼西凑的。高中教育可能以应试为主吧，到了大学才是真正学习知识的开始，不过为了好大学这个门槛，也只能先接受这种在竞争中被筛选出来的教学方法.很开心和你的讨论