作业帮 > 语文 > 作业

(句子及词语的理解)请[落叶/老师]回答,!!

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/14 22:51:18
① 假作真时真亦假, 无为有处有还无. ② 说:都是虚空,都是捕风, 请落叶老师解释这⒉个句子的意思,!!! 顺便在问下 [游离] 是什么意思,?
解题思路: 同学你好:   首先谢谢你对我信任。只可惜我今天去市里参加职称计算机考试,回来晚了,让你久等了,真的很对不起。但我会努力为你解答好你提出的问题的,来弥补我的过失。我希望我们以后成为知识上的朋友,老师也愿意成为提高你语文这一科成绩的催化剂的。
解题过程:
第一题:

假作真时真亦假;
无为有处有还无。
  
答:这两句是曹雪芹撰太虚幻境之联,是说甄士隐的。①该联见《红楼梦》第一回。②太虚幻境:太虚谓空幻虚无之意。太虚幻境是曹雪芹所虚设的天国里的一个境界。 这副对联在《红楼梦》中曾两度出现:第一回是甄士隐在梦幻中所见,第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。这副对联看似简略,然道理相当深刻。从人物的遭际、命运来看:甄士隐一生曾享尽荣华,最后家道变故,遁入空门,这是甄士隐一生的最终归宿。作者借贾宝玉见到这同一对联,在某种意义上说来,这是隐示着他一生道路的缩影。从作品的创作手法上来看:所叙述的人事、情节,真假具兼,颇令读者品味、猜详。王希廉《红楼梦总评》云:“读者须知,真即是假,假即是真;真中有假,假中有真;真不是真,假不是假。明此数意,则甄宝玉贾宝玉是一是二,便心目了然。”这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律。对联所言,把假当真,则真的便成了假的了;把没有的视为有的,有的也就成了没有的了。正如鲁迅在《集外集拾遣·〈绛洞花主〉小引》中所言:“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”这副对联阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理,似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒,切忌穿凿;同时,给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。
“真亦假时假亦真,无为有处有还无。”
  当你把真实的东西当作虚幻的东西来看的时候,那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西说成是存在的东西时,那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实,反过来也是如此。这句话出自曹雪芹的《红楼梦》中的一幅对联。
  这里头这个真和假的概念有很多层次,不是一个单纯的一个真和假,世上的人把假的东西都当作真的了,把真的东西反而把它作为假的了。贾宝玉真正一个有思想有头脑,有才能的人,有思想的人,但是人家都说他是一个没有出息的;那个甄宝玉认为是有出息的,开始也跟贾宝玉也是一样一个脾气,但是到后来呢,甄宝玉走仕途经济道路,按照官方的道路去走,所以变成了真宝玉,所以真正没有才华的人,变成好样的,真正有本领的人变成是假的,不行的,就是真假混淆,这是对当时社会的一种讽刺。
第二题:
<圣经>说:都是虚空,都是捕风, 答:都是虚空,意思是都是虚无缥缈;都是捕风:风是捉不到的,这句的意思是说无论怎么做,一切都是徒然。
第三题: 游离  一、词典中的解释:①比喻离开集体、联盟或依附的事物 ②不易化合或很易从化合物中分离的(如加热)

二、新的定义

①游离、一种自由随意的状态。

②在想象的空间中无序的漂移。

③试图与心灵的脉动产生共振。
最终答案:略