1.作者在文中描绘了秋天的那些美丽景致?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/05 20:15:21
1.作者在文中描绘了秋天的那些美丽景致?
2.文章总括性的语句是:
3.文章结尾,可否删去逗号?为什么?
4.文中说,秋是成熟、收获、充实的季节,你认为呢?请写一段话表达你对秋的感受!
如果答得好,截止到10月23日6:00!
2.文章总括性的语句是:
3.文章结尾,可否删去逗号?为什么?
4.文中说,秋是成熟、收获、充实的季节,你认为呢?请写一段话表达你对秋的感受!
如果答得好,截止到10月23日6:00!
不一样的秋天
——罗兰《秋颂》赏析
文/汤杏金
罗兰笔下的秋天,是明朗而闲适的,带着她个人独特的风格.
从古到今,无数人写过秋天.秋天,在他们的眼中,是悲伤的,如秋风中的落叶,注定要飘零而下.而在作者的眼中,秋天是辉煌的,秋天也是悠闲的.留住秋天的美,或者就是她当时的惟一感受吧.
作者开篇点题,“秋天的美,美在一份明澈”,欣喜之情不禁跃然纸上.然后着力去刻画秋天的美:天里的枫叶、秋林映着落日的凄楚、秋日天宇的闲云、纯净的风、明澈的水……在作者的笔下,如树叶般脉络分明而又与世无争.在她的笔下,秋天不是静止的,而是缓慢流动的.
平淡而睿智的语言,使文章呈现一种感性和理性的糅合之感.作者用淡淡而诗意的语言描画了一幅秋景图.里面有树有日,有山有水,也有云和野鸥……没有人,却处处显现着人的品格.“有人的眸子像秋,有人的风神像秋”,在不知不觉中,作者把自己融进了画面,走访了一个“秋”.人的思想和景物的水乳交融,在平实的语言衬托下,显得诗情画意,而又透露出作者对人生事物的淡泊.“季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢.无需参与,不必留连.”这,就是她的人生态度.
“他拥有一切,却不想拥有任何”.这是秋天的神韵,也是具有秋之美的人的神韵.拥有一切,却愿意放弃一切,这是何等洒脱的态度啊!其实,人生也应该这样,适当放弃一点东西,或许会有意想不到的收获……
喜欢罗兰笔下的秋天,更喜欢这个“属于秋天”的作家——罗兰.不一样的秋天,带给我们的更多是心灵的感悟.秋天,是一个闲闲的,远远的,可望不可即的秋,而我,更愿意的是去做这样的秋天下的一个宁静而致远的人.
——罗兰《秋颂》赏析
文/汤杏金
罗兰笔下的秋天,是明朗而闲适的,带着她个人独特的风格.
从古到今,无数人写过秋天.秋天,在他们的眼中,是悲伤的,如秋风中的落叶,注定要飘零而下.而在作者的眼中,秋天是辉煌的,秋天也是悠闲的.留住秋天的美,或者就是她当时的惟一感受吧.
作者开篇点题,“秋天的美,美在一份明澈”,欣喜之情不禁跃然纸上.然后着力去刻画秋天的美:天里的枫叶、秋林映着落日的凄楚、秋日天宇的闲云、纯净的风、明澈的水……在作者的笔下,如树叶般脉络分明而又与世无争.在她的笔下,秋天不是静止的,而是缓慢流动的.
平淡而睿智的语言,使文章呈现一种感性和理性的糅合之感.作者用淡淡而诗意的语言描画了一幅秋景图.里面有树有日,有山有水,也有云和野鸥……没有人,却处处显现着人的品格.“有人的眸子像秋,有人的风神像秋”,在不知不觉中,作者把自己融进了画面,走访了一个“秋”.人的思想和景物的水乳交融,在平实的语言衬托下,显得诗情画意,而又透露出作者对人生事物的淡泊.“季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢.无需参与,不必留连.”这,就是她的人生态度.
“他拥有一切,却不想拥有任何”.这是秋天的神韵,也是具有秋之美的人的神韵.拥有一切,却愿意放弃一切,这是何等洒脱的态度啊!其实,人生也应该这样,适当放弃一点东西,或许会有意想不到的收获……
喜欢罗兰笔下的秋天,更喜欢这个“属于秋天”的作家——罗兰.不一样的秋天,带给我们的更多是心灵的感悟.秋天,是一个闲闲的,远远的,可望不可即的秋,而我,更愿意的是去做这样的秋天下的一个宁静而致远的人.
冬雪 1.选文第2段描绘室外冬雪美丽的景致有什么作用?2.作者喜欢冬雪的原因是什么?3.本文语言优美、生动、形象.从文中
同样是咏柳,刘禹锡的《秋词》通过“-----”的描述,写出了秋天明艳美丽的景致
秋颂 罗兰阅读答案 1.作者笔下的秋天,景色秀逸而又意蕴深远,请你说说选文突出描绘了那些秋的景物
《记承天寺夜游》中 作者在文中为我们描绘了一个怎样的世界?
记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
《记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
我爱家乡的秋天里作者在文中表达了一种什么样的感情?
《美丽的秋天》表达了作者怎样的思想感情
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