作业帮作文审题(导语的作用)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/06 03:13:28
说说下面文题中导语的作用及补题的方法 同学们,你们平时关心的人和事物一定很多吧!你们不仅关心熟悉的，亲近的人,也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人;你们不仅关心身边在教育,体育,公益事业,人际关系等方面发生的事,也关心全社会在两个文明建设,环境保护等方面发生的变化;你们不仅关心一套邮票的发行,一项竞赛的态姿,不仅关心自身素质怎样提高,人生道路怎样走好,也关心文化市场对青少年的影响,下岗工人的困难和他们对再就业的期盼,甚至还关心世界航天技术,生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程......先请你从自己众多的关心中选择一项,在具体的叙述过程中,表达你的思想和情怀. 题目:我关心____ 要求:①先根据上面的提示,把题目补充完整②以记叙为主,结合适当的抒情,议论③不少于600字
解题思路： 见解答。
解题过程：
说说下面文题中导语的作用及补题的方法
同学们,你们平时关心的人和事物一定很多吧!你们不仅关心熟悉的，亲近的人,也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人;你们不仅关心身边在教育,体育,公益事业,人际关系等方面发生的事,也关心全社会在两个文明建设,环境保护等方面发生的变化;你们不仅关心一套邮票的发行,一项竞赛的态姿,不仅关心自身素质怎样提高,人生道路怎样走好,也关心文化市场对青少年的影响,下岗工人的困难和他们对再就业的期盼,甚至还关心世界航天技术,生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程......先请你从自己众多的关心中选择一项,在具体的叙述过程中,表达你的思想和情怀
题目:我关心 要求:①先根据上面的提示,把题目补充完整②以记叙为主,结合适当的抒情,议论③不少于600字 导语的作用是： 这个在作文中不称为“导语”，它被称为“提示语”，它的作用是：提示你写作范围，帮你打开思路。 看这个“提示语”这具有这个特点，也就是说你可以写提示语当中提到的事物如：亲近的人、教育、体育、公益事业、人际关系或者是两个文明建设、环境保护等。这是提示你写作范围；再说帮你打开思路，就是说你可以顺着这个思路去考虑写些新颖的，就是大家都没有考虑到的，要知道，在考场上你一下子想到的题目别人也会想到，所以就没有新颖可言了，要是考生都写“我关心体育”，你想你的作文还会得高分嘛？! 看完这个提示语，我们心中就有了目标，就是让我们写我们关心的事物。只要是写这些就不存在跑题的说法，那现在可以补题了。补什么？时代焦点的问题、高科技的问题等全行。老师给你两个例文吧。看人家如何补的吧。“取取经”。呵呵! 我关心那堵墙
两年了。两年来，我一直默默地关心这堵墙。岁月的流逝，留下了斑斑点点的痕迹，好像记载着儿时生活的些许困惑；墙头的小草随风摆动，仿佛在向人们诉说着一段难以说清的
往事。
忘不了两年前，我和她光着脚丫捉鱼的情景，忘不了我们每天拉着手踩着落日的余辉放学回家的情景……然而一切的一切，都被定格在那个傍晚，那个天空飘着像血一样颜色的云彩的傍晚。她惟一的小弟弟，她爸爸妈妈的掌上明珠，由于贪玩，淹死在我家门前的大水缸里。他是她家的一轮太阳，可是这轮大阳却匆匆地失去了耀眼的光芒。于是，原来好得像一家人似的两家，反目成仇。第二天，在我和她经常一起晨读的大树旁就立起了这堵墙，她从此也就同我断绝了来往。
当时，我是多么委屈，伤心。我不止一次地摇着爸爸的手哭着问：“这是为什么?为什么?”爸爸却轻轻地说“孩子，咱对不起人家，是咱的错。”“不不、是阳阳(她弟弟的名字)自己掉进去的，是他的错。”我带着哭声喊。“啪!”一个巴掌落在我脸上，从不打我的爸爸第一次对我动了手。我溜到同她经常嬉戏的小河旁：大哭一场。
有好几次，我都犬在她的身后，欲言又止。可是前几天，事情发生了戏剧性变化。那天放学下雨，我没带伞，她撑着伞向我迎面走来：“来，我们合用一把伞，”我有点不相信自己的耳朵，然而很快就反应过来。一声“我们”，一下子缩短了多少距离!我们又像住常那样手拉手，肩并肩。路上，洒下我们银铃般的笑声。“我妈说，也不能怨你们家，咱们家阳阳就这命。”“我爸说，是我们对不起你们家。”“这怎么会是你们的错?噢，对了，我妈说这堵墙好像不太结实，可能要倒，你小心点儿……”晚上，我做梦了，梦见那堵墙真的倒了，我和她又在那老槐树底下一起晨读了，然而一觉醒来，那堵墙壁仍赫然立在眼前。
这又有什么呢?这墙迟早要倒，而我心中的墙早就拆尽了。
点评 文中的墙一语双关——既指人为的有形之墙，又指两家的隔膜和对立。小作者期盼墙的倒塌，不仅表现出对儿童纯真友情的追求，而且赞美了勇于自责、宽容待人的优秀品质，这使文章的立意有一定的深度；阳阳溺死过程一笔带过，立墙后两家的心态及其变化详写，以突出文章主旨；构思也有妙处，文章没有让两家家长直接照面，而是通过“我”和“她”的对话转述各自家长的态度，文笔简洁而自然；文章开头描写有形之墙，结尾画龙点睛，由有形写到无形，照应紧密，强化文旨。 我关心那片“残阳” 那时正是一个傍晚时分，西天残阳如血，我遇见了两位老人，两位向我伸出手的老人…… 那时我刚打完篮球，正骑着自行车急急地往家赶。唉，热极了。算了，去买瓶饮料吧！我跨下车，进了附近的一家小店，买了瓶矿泉水倚在车架上喝了起来。 无意中，我抬起头，看见一位老奶奶正盯着我看，他衣衫褴褛，白发苍苍，两只枯井般的眼睛多么的无神！咦，他干吗老盯着我看呀？再看看她手中的那支大麻袋，我明白了，她是想要我手中的那支饮料瓶。我拿起饮料瓶，想马上喝完给她。唉，这瓶饮料，怎么这样多阿？好不容易才喝完了。 忽然，一支干枯的老手伸到我的眼前――这是一位老爷爷，他年逾古稀，几根白发也稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微颤抖着。 给谁呢？给老奶奶，她是先来的；给老爷爷，他离我最近。他们水从我手中取走就给谁吧！只值一角钱的小小饮料瓶呀！你怎么给我出了这样一道难题？要知道，一向果断的我从来都不这样犹豫不决。 最终，老爷爷的手靠近了那支饮料瓶…… 望着老奶奶那失望的眼神，那无言的忧伤……终于，我无法面对，摸摸那发胀的肚皮，我毅然地又从店里拿出一瓶饮料，迎着风一饮而尽…… 爷爷奶奶们，我想你们应该儿孙满堂了吧！你们不在家里享受天伦之乐，而流落街头，你们的儿子此刻又在做什么呢？ 抬头望望那将逝去的夕阳，我觉得眼前模糊起来。风送过一片紫云，将夕阳遮住了半边，如血的残阳仿佛在哭泣……
最终答案：略
解题过程：
说说下面文题中导语的作用及补题的方法
同学们,你们平时关心的人和事物一定很多吧!你们不仅关心熟悉的，亲近的人,也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人;你们不仅关心身边在教育,体育,公益事业,人际关系等方面发生的事,也关心全社会在两个文明建设,环境保护等方面发生的变化;你们不仅关心一套邮票的发行,一项竞赛的态姿,不仅关心自身素质怎样提高,人生道路怎样走好,也关心文化市场对青少年的影响,下岗工人的困难和他们对再就业的期盼,甚至还关心世界航天技术,生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程......先请你从自己众多的关心中选择一项,在具体的叙述过程中,表达你的思想和情怀
题目:我关心 要求:①先根据上面的提示,把题目补充完整②以记叙为主,结合适当的抒情,议论③不少于600字 导语的作用是： 这个在作文中不称为“导语”，它被称为“提示语”，它的作用是：提示你写作范围，帮你打开思路。 看这个“提示语”这具有这个特点，也就是说你可以写提示语当中提到的事物如：亲近的人、教育、体育、公益事业、人际关系或者是两个文明建设、环境保护等。这是提示你写作范围；再说帮你打开思路，就是说你可以顺着这个思路去考虑写些新颖的，就是大家都没有考虑到的，要知道，在考场上你一下子想到的题目别人也会想到，所以就没有新颖可言了，要是考生都写“我关心体育”，你想你的作文还会得高分嘛？! 看完这个提示语，我们心中就有了目标，就是让我们写我们关心的事物。只要是写这些就不存在跑题的说法，那现在可以补题了。补什么？时代焦点的问题、高科技的问题等全行。老师给你两个例文吧。看人家如何补的吧。“取取经”。呵呵! 我关心那堵墙
两年了。两年来，我一直默默地关心这堵墙。岁月的流逝，留下了斑斑点点的痕迹，好像记载着儿时生活的些许困惑；墙头的小草随风摆动，仿佛在向人们诉说着一段难以说清的
往事。
忘不了两年前，我和她光着脚丫捉鱼的情景，忘不了我们每天拉着手踩着落日的余辉放学回家的情景……然而一切的一切，都被定格在那个傍晚，那个天空飘着像血一样颜色的云彩的傍晚。她惟一的小弟弟，她爸爸妈妈的掌上明珠，由于贪玩，淹死在我家门前的大水缸里。他是她家的一轮太阳，可是这轮大阳却匆匆地失去了耀眼的光芒。于是，原来好得像一家人似的两家，反目成仇。第二天，在我和她经常一起晨读的大树旁就立起了这堵墙，她从此也就同我断绝了来往。
当时，我是多么委屈，伤心。我不止一次地摇着爸爸的手哭着问：“这是为什么?为什么?”爸爸却轻轻地说“孩子，咱对不起人家，是咱的错。”“不不、是阳阳(她弟弟的名字)自己掉进去的，是他的错。”我带着哭声喊。“啪!”一个巴掌落在我脸上，从不打我的爸爸第一次对我动了手。我溜到同她经常嬉戏的小河旁：大哭一场。
有好几次，我都犬在她的身后，欲言又止。可是前几天，事情发生了戏剧性变化。那天放学下雨，我没带伞，她撑着伞向我迎面走来：“来，我们合用一把伞，”我有点不相信自己的耳朵，然而很快就反应过来。一声“我们”，一下子缩短了多少距离!我们又像住常那样手拉手，肩并肩。路上，洒下我们银铃般的笑声。“我妈说，也不能怨你们家，咱们家阳阳就这命。”“我爸说，是我们对不起你们家。”“这怎么会是你们的错?噢，对了，我妈说这堵墙好像不太结实，可能要倒，你小心点儿……”晚上，我做梦了，梦见那堵墙真的倒了，我和她又在那老槐树底下一起晨读了，然而一觉醒来，那堵墙壁仍赫然立在眼前。
这又有什么呢?这墙迟早要倒，而我心中的墙早就拆尽了。
点评 文中的墙一语双关——既指人为的有形之墙，又指两家的隔膜和对立。小作者期盼墙的倒塌，不仅表现出对儿童纯真友情的追求，而且赞美了勇于自责、宽容待人的优秀品质，这使文章的立意有一定的深度；阳阳溺死过程一笔带过，立墙后两家的心态及其变化详写，以突出文章主旨；构思也有妙处，文章没有让两家家长直接照面，而是通过“我”和“她”的对话转述各自家长的态度，文笔简洁而自然；文章开头描写有形之墙，结尾画龙点睛，由有形写到无形，照应紧密，强化文旨。 我关心那片“残阳” 那时正是一个傍晚时分，西天残阳如血，我遇见了两位老人，两位向我伸出手的老人…… 那时我刚打完篮球，正骑着自行车急急地往家赶。唉，热极了。算了，去买瓶饮料吧！我跨下车，进了附近的一家小店，买了瓶矿泉水倚在车架上喝了起来。 无意中，我抬起头，看见一位老奶奶正盯着我看，他衣衫褴褛，白发苍苍，两只枯井般的眼睛多么的无神！咦，他干吗老盯着我看呀？再看看她手中的那支大麻袋，我明白了，她是想要我手中的那支饮料瓶。我拿起饮料瓶，想马上喝完给她。唉，这瓶饮料，怎么这样多阿？好不容易才喝完了。 忽然，一支干枯的老手伸到我的眼前――这是一位老爷爷，他年逾古稀，几根白发也稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微颤抖着。 给谁呢？给老奶奶，她是先来的；给老爷爷，他离我最近。他们水从我手中取走就给谁吧！只值一角钱的小小饮料瓶呀！你怎么给我出了这样一道难题？要知道，一向果断的我从来都不这样犹豫不决。 最终，老爷爷的手靠近了那支饮料瓶…… 望着老奶奶那失望的眼神，那无言的忧伤……终于，我无法面对，摸摸那发胀的肚皮，我毅然地又从店里拿出一瓶饮料，迎着风一饮而尽…… 爷爷奶奶们，我想你们应该儿孙满堂了吧！你们不在家里享受天伦之乐，而流落街头，你们的儿子此刻又在做什么呢？ 抬头望望那将逝去的夕阳，我觉得眼前模糊起来。风送过一片紫云，将夕阳遮住了半边，如血的残阳仿佛在哭泣……
最终答案：略