作业帮《秋颂》的阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/08/27 02:26:42
《秋颂》的阅读答案
1．内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点.（3分）
2．理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?（不超过20个字）（3分）
3．情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?（6分）
4．请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是（ ）（4分）
A．本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感.
B．文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美.
C．从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀.
D．文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美.
答案：
1．作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.
2．表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.
3．表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情.我们从中可以体悟到：为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好.
4．A （提示：A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对.）
再问： 还有么 别的问题
再答： 1．根据汉字填写拼音。 眸（ ）子 扰攘（ ） 驼（ ）红 寂寥（ ）浸（ ）染 萧（ ）疏 眷（ ）顾 执著（ ） 2．结合课文，简要写出下列句子好在什么地方。 ① 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 ② 季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。 阅读下面文章，回答问题。 多么可爱的秋色阿 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红的多么可爱，简直像一片火似的。还有苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满可一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加艳丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，就像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 我喜爱这巡礼灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着愉悦和欢乐。 3．选文的作者喜爱秋天的原因和《秋颂》的作者喜欢秋天的原因一样吗？为什么？ 4．选文从哪些方面表现了秋色的绚丽多彩？ 5．以“你看，……”开头，为选文再续写一段描写怡人秋色的文字。 参考答案 1．略 2．略 3．不一样。选文表现秋的成熟与繁荣，课文歌颂求得淡泊和闲远。 4．红柿树、红苹果、红山楂、水晶葡萄、红玫瑰葡萄等方面。 5．略
再问： 我要的一个都没 大哥 俺初一 导学方案上的
再答： - - 其实这些题目可以帮你理解文章中心、主旨了 本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的。 2、作者笔下的秋除了“明澈”外，还有些什么特点？请用简洁的语言概括出来。 飒爽。透彻与洒脱。“闲”与“逸”， 3、请写出“他拥有一切，却并不想拥有任何”这句话的含义。 因为他只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋
再问： 谢了
2．理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?（不超过20个字）（3分）
3．情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?（6分）
4．请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是（ ）（4分）
A．本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感.
B．文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美.
C．从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀.
D．文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美.
答案：
1．作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.
2．表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.
3．表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情.我们从中可以体悟到：为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好.
4．A （提示：A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对.）
再问： 还有么 别的问题
再答： 1．根据汉字填写拼音。 眸（ ）子 扰攘（ ） 驼（ ）红 寂寥（ ）浸（ ）染 萧（ ）疏 眷（ ）顾 执著（ ） 2．结合课文，简要写出下列句子好在什么地方。 ① 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 ② 季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。 阅读下面文章，回答问题。 多么可爱的秋色阿 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红的多么可爱，简直像一片火似的。还有苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满可一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加艳丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，就像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 我喜爱这巡礼灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着愉悦和欢乐。 3．选文的作者喜爱秋天的原因和《秋颂》的作者喜欢秋天的原因一样吗？为什么？ 4．选文从哪些方面表现了秋色的绚丽多彩？ 5．以“你看，……”开头，为选文再续写一段描写怡人秋色的文字。 参考答案 1．略 2．略 3．不一样。选文表现秋的成熟与繁荣，课文歌颂求得淡泊和闲远。 4．红柿树、红苹果、红山楂、水晶葡萄、红玫瑰葡萄等方面。 5．略
再问： 我要的一个都没 大哥 俺初一 导学方案上的
再答： - - 其实这些题目可以帮你理解文章中心、主旨了 本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的。 2、作者笔下的秋除了“明澈”外，还有些什么特点？请用简洁的语言概括出来。 飒爽。透彻与洒脱。“闲”与“逸”， 3、请写出“他拥有一切，却并不想拥有任何”这句话的含义。 因为他只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋
再问： 谢了