《秋颂》的阅读答案
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 02:26:42
《秋颂》的阅读答案
1.内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点.(3分)
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感.
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美.
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀.
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美.
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情.我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好.
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对.)
再问: 还有么 别的问题
再答: 1.根据汉字填写拼音。 眸( )子 扰攘( ) 驼( )红 寂寥( )浸( )染 萧( )疏 眷( )顾 执著( ) 2.结合课文,简要写出下列句子好在什么地方。 ① 有人的眸子像秋,有人的风神像秋。 ② 季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。 阅读下面文章,回答问题。 多么可爱的秋色阿 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红的多么可爱,简直像一片火似的。还有苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。山楂树上缀满可一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢,就更加艳丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,就像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠…… 我喜爱这巡礼灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着愉悦和欢乐。 3.选文的作者喜爱秋天的原因和《秋颂》的作者喜欢秋天的原因一样吗?为什么? 4.选文从哪些方面表现了秋色的绚丽多彩? 5.以“你看,……”开头,为选文再续写一段描写怡人秋色的文字。 参考答案 1.略 2.略 3.不一样。选文表现秋的成熟与繁荣,课文歌颂求得淡泊和闲远。 4.红柿树、红苹果、红山楂、水晶葡萄、红玫瑰葡萄等方面。 5.略
再问: 我要的一个都没 大哥 俺初一 导学方案上的
再答: - - 其实这些题目可以帮你理解文章中心、主旨了 本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的。 2、作者笔下的秋除了“明澈”外,还有些什么特点?请用简洁的语言概括出来。 飒爽。透彻与洒脱。“闲”与“逸”, 3、请写出“他拥有一切,却并不想拥有任何”这句话的含义。 因为他只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋
再问: 谢了
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感.
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美.
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀.
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美.
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情.我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好.
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对.)
再问: 还有么 别的问题
再答: 1.根据汉字填写拼音。 眸( )子 扰攘( ) 驼( )红 寂寥( )浸( )染 萧( )疏 眷( )顾 执著( ) 2.结合课文,简要写出下列句子好在什么地方。 ① 有人的眸子像秋,有人的风神像秋。 ② 季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。 阅读下面文章,回答问题。 多么可爱的秋色阿 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红的多么可爱,简直像一片火似的。还有苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。山楂树上缀满可一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢,就更加艳丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,就像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠…… 我喜爱这巡礼灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着愉悦和欢乐。 3.选文的作者喜爱秋天的原因和《秋颂》的作者喜欢秋天的原因一样吗?为什么? 4.选文从哪些方面表现了秋色的绚丽多彩? 5.以“你看,……”开头,为选文再续写一段描写怡人秋色的文字。 参考答案 1.略 2.略 3.不一样。选文表现秋的成熟与繁荣,课文歌颂求得淡泊和闲远。 4.红柿树、红苹果、红山楂、水晶葡萄、红玫瑰葡萄等方面。 5.略
再问: 我要的一个都没 大哥 俺初一 导学方案上的
再答: - - 其实这些题目可以帮你理解文章中心、主旨了 本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的。 2、作者笔下的秋除了“明澈”外,还有些什么特点?请用简洁的语言概括出来。 飒爽。透彻与洒脱。“闲”与“逸”, 3、请写出“他拥有一切,却并不想拥有任何”这句话的含义。 因为他只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋
再问: 谢了