语文阅读题《从百草园到三味书屋》的“三味书屋后面也有一个园,…………这东西早已没有了罢。”一段1.鲁迅一直很尊敬他的启蒙
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/08 23:30:57
语文阅读题
《从百草园到三味书屋》的“三味书屋后面也有一个园,…………这东西早已没有了罢。”一段
1.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿敬吾先生。请从选段中找出表达这种感情的语句,并作简要分析。
2.选文语言准确、传神、逼真,请选择自己喜欢的一处,并说说其表达效果。
《从百草园到三味书屋》的“三味书屋后面也有一个园,…………这东西早已没有了罢。”一段
1.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿敬吾先生。请从选段中找出表达这种感情的语句,并作简要分析。
2.选文语言准确、传神、逼真,请选择自己喜欢的一处,并说说其表达效果。
1、鲁迅先生对他的老师很恭敬:(原文)"我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。 "鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。这一部分,作者选取了几个片段,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。从先生来说,一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题;二是教学认真,不断增加教学内容,读书很投入,但不太束缚也基本上不体罚学生
2、第二段的写景,非常精彩。第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”,也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷,还表现出儿童的羡意。至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”,更是儿童特有的感受。第二,形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉:这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋天才叫;这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可见作者构思的精巧。第三,层次井然,条理分明。先用两句“不必说……”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物写到动物,局部是从动物写到植物,这又是一种顺序。这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼多姿
2、第二段的写景,非常精彩。第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”,不仅是它的体态较别的昆虫肥大,而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”,也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷,还表现出儿童的羡意。至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”,更是儿童特有的感受。第二,形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉:这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋天才叫;这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可见作者构思的精巧。第三,层次井然,条理分明。先用两句“不必说……”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物写到动物,局部是从动物写到植物,这又是一种顺序。这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼多姿
三味书屋答案阅读从百草园到三味书屋选段(三味书屋后面也有一个园…………向后面拗过去,拗过去.)作者为什么对三味书屋后面的
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鲁迅的文章.从三味书屋到百草园.
三味书屋,阅读题答案.不是从百草园到三味书屋的
《从百草园到三味书屋》表现了作者对三味书屋有怎样的感情
《从百草园到三味书屋》鲁迅喜欢三味书屋的理由(300字以上)
《从百草园到三味书屋》:"结合具体内容说说三味书屋的教学方法怎么样?鲁迅希望有什么样的儿童教育?
从百草园到三味书屋三味书屋的教学方法怎样?鲁迅先生希望有什么样的儿童教育?
鲁迅在三味书屋刻“早”的故事是真的吗?可《从百草园到三味书屋》不是说他不认真听课尽画画了吗?