这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?文中画横线的句子,刻画

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/07/08 04:45:37

这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?文中画横线的句子,刻画
这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?
文中画横线的句子,刻画了我怎样的心里
就是上面我写的这个

担心再答：孩子会不会看病，担心孩子。
再问：

再问：这个怎么做？
再答：方法我不知道，
再答：后面是：母亲后悔了！
再答：我也学这课
再答：不客气

小学生五年级上册20课为什么说可能留不下记忆的痕迹《记忆中的芦苇荡》的题目是“记忆中的芦苇荡”,但文中却用极少的文字提到芦苇荡,这样做的用意是什么? 读读文中画横线的句子，体会这样写的好处。再从文中找出类似的句子，抄下来如何理解文中画横线的句子怎样理解文中画横线的句子文中画横线的句子是什么描写文中画横线的句子是什么句何必在意那余年还有几许?何必在意那前路上有着什么样的安排? 文中画横线的句子运用了什么样的修辞手法?这样写的好处是什么? 啥子是来日方长?求一个句子和来日方长的. 文中画横线的句子中的¨力量¨指的是（）文中画横线的句子的在结构上起什么的作用?