六年级语文!一.读下面的句子,想一想,写出它们所运用的人物描写方法. 1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑. ( ) 2
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/03 05:22:49
六年级语文!
一.读下面的句子,想一想,写出它们所运用的人物描写方法.
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑. ( )
2.她忐忑不安地想:“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( )
3.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上. ( )
4.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. ( )
5.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿做一会儿.” ( )
二.给加点的词选择正确的解释.(加点的词是勉强)
勉强:1.能力不够,还尽力做 2.不是甘心情愿的. 3.使人做他自己不愿意做的事.
4.牵强;理由不充足. 5.将就;凑合
1.这项工作我还能勉强坚持下来. ( )
2.他不去算了,不要勉强他了. ( )
3.预付和他的妻子从早到晚干活,五个孩子只能勉强填饱肚子. ( )
4.我请他帮组,他碍于情面勉强答应了. ( )
5.这种说法很勉强,怕站不住脚. ( )
一.读下面的句子,想一想,写出它们所运用的人物描写方法.
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑. ( )
2.她忐忑不安地想:“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( )
3.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上. ( )
4.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. ( )
5.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿做一会儿.” ( )
二.给加点的词选择正确的解释.(加点的词是勉强)
勉强:1.能力不够,还尽力做 2.不是甘心情愿的. 3.使人做他自己不愿意做的事.
4.牵强;理由不充足. 5.将就;凑合
1.这项工作我还能勉强坚持下来. ( )
2.他不去算了,不要勉强他了. ( )
3.预付和他的妻子从早到晚干活,五个孩子只能勉强填饱肚子. ( )
4.我请他帮组,他碍于情面勉强答应了. ( )
5.这种说法很勉强,怕站不住脚. ( )
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.( 神态 )
2.她忐忑不安地想:“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( 心理 )
3.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上.( 动作 )
4.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.( 环境 )
5.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿做一会儿.” ( 语言 )
二.给加点的词选择正确的解释.(加点的词是勉强)
勉强:1.能力不够,还尽力做 2.不是甘心情愿的.3.使人做他自己不愿意做的事.
4.牵强;理由不充足.5.将就;凑合
1.这项工作我还能勉强坚持下来.( 1 )
2.他不去算了,不要勉强他了.( 3 )
3.预付和他的妻子从早到晚干活,五个孩子只能勉强填饱肚子.( 5 )
4.我请他帮组,他碍于情面勉强答应了.( 2 )
5.这种说法很勉强,怕站不住脚.( 4
2.她忐忑不安地想:“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( 心理 )
3.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上.( 动作 )
4.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.( 环境 )
5.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿做一会儿.” ( 语言 )
二.给加点的词选择正确的解释.(加点的词是勉强)
勉强:1.能力不够,还尽力做 2.不是甘心情愿的.3.使人做他自己不愿意做的事.
4.牵强;理由不充足.5.将就;凑合
1.这项工作我还能勉强坚持下来.( 1 )
2.他不去算了,不要勉强他了.( 3 )
3.预付和他的妻子从早到晚干活,五个孩子只能勉强填饱肚子.( 5 )
4.我请他帮组,他碍于情面勉强答应了.( 2 )
5.这种说法很勉强,怕站不住脚.( 4
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.是什么描写?
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑这三什么描写
渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑 这句话说明了什么
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑出自哪篇文章
"渔夫皱起眉,他的l脸变得严肃,忧虑.” 这是对渔夫神态描写.由此我们想象到当时渔夫的内心世界:_______
(一)《穷人》选段(17分) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,看你怎么办?.
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.(扩写渔夫心里纠结,模仿你穷人的第9小节)
加标点(小学六年级)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来
听了妻子的话,为什么"渔夫皱起眉,他的脸严肃,忧虑?(小学五年级14课穷人)
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来