作业帮写英语作文!据调查,在电脑普及的今天,中小学生打字速度很快,但其写字不行.许多人认为电脑能代替写字,
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/16 13:30:37
写英语作文!据调查,在电脑普及的今天,中小学生打字速度很快,但其写字不行.许多人认为电脑能代替写字,
英语作文
英语作文
参考中文自己翻译一下：
文字是中华民族的文化积淀,历经千年仍然灼灼生辉,虽然它有着多次的演变,但是它所承载了我们厚重的文化,记录了我们这个国家一切兴盛衰败,从这个角度来说,如果抛弃了书写,就等于抛弃了我们的文化、历史,而抛弃历史抛弃过去的名族是没有未来的.
“电脑时代,是否还需要像过去那样强调写字教学?”这个问题的答案似乎是无需争议的,没有一个人认为电脑时代,就不需要进行写字教学了.但现在的关键问题是,既然我们大家都意识到写好字对一个人成长的重要性,为什么这么多年过去了,学生写字的整体水平却仍然故我,甚至在小学阶段,出现了高年级学生写的字整体上不如低年级学生写的字的现象,我试着来分析一下其中的原因.
一是一部分教师和学生是嘴上喊重视,可在实际的工作和学习生活中并不够重视.重视只是停留在口头上.小学生刚学会写字时倒是挺认真的,可一旦认的字多了,写的字多了,也就开始学着写“潦草”字了,这固然有他们的年龄特点的原因（他们从平时家长和教师的书字中看到这种字很潇洒,也自认为会写潦草字是长大了的表现）,但也从另一方面说明他们已觉得不那样一笔一画写字也无所谓.而教师呢?低年级教师写字教学倒是挺扎实的,但一些教师自己本身写的字就不敢恭维,也不愿意下功夫练,“要一笔一画写好字”只是用来教育学生写好字的一句冠冕堂皇的话而已.而到了高年级,写字课似乎成了语文课没有什么可讲时的一种打发时间的课程,既不多加指导,学生写的好坏也不多去总结与评价,可想而知,这样的练字会取得什么样的效果.一些教师看到学生写的龙飞凤舞的字,除了生气外,惩罚再写一遍是最常用的方法了,甚至时间长了,也就见怪不怪,顺其自然了.
二是缺乏一种持之以恒的坚持精神.写好字不是一朝一夕的事情,它不仅需要教师精心地指导,更需要长年如一日的刻苦训练.而在我们的日常教学过程中,能够这样长年坚持的又有几人呢?有多少学生的练字本不是写了一两页就束之高阁了,有多少学生定下练字计划后是三天打鱼两天晒网的,有多少教师是严格地按照写字的目标和要求坚持下懈地去执行的.我们可以看到学生有写字写的好的,很多也是参加了校外的练字的学习班（这种班很多也是在家长的“逼迫”下参加的）.
所以,关于写字教学,我觉得现在不是我们讨论“电脑时代,是不是像过去那样强调写字教学”的问题,而是如何强调教学的问题.在引起我们大家普遍重视的基础上,是需要有目标、有计划、有步骤、有行动地从现在开始做起来,并且持之以恒地做下去.
电脑时代虽然给人们带来了方便,但电脑毕竟是一种辅助的教学手段,并不能真正代替我们的写字教学.
文字是中华民族的文化积淀,历经千年仍然灼灼生辉,虽然它有着多次的演变,但是它所承载了我们厚重的文化,记录了我们这个国家一切兴盛衰败,从这个角度来说,如果抛弃了书写,就等于抛弃了我们的文化、历史,而抛弃历史抛弃过去的名族是没有未来的.
“电脑时代,是否还需要像过去那样强调写字教学?”这个问题的答案似乎是无需争议的,没有一个人认为电脑时代,就不需要进行写字教学了.但现在的关键问题是,既然我们大家都意识到写好字对一个人成长的重要性,为什么这么多年过去了,学生写字的整体水平却仍然故我,甚至在小学阶段,出现了高年级学生写的字整体上不如低年级学生写的字的现象,我试着来分析一下其中的原因.
一是一部分教师和学生是嘴上喊重视,可在实际的工作和学习生活中并不够重视.重视只是停留在口头上.小学生刚学会写字时倒是挺认真的,可一旦认的字多了,写的字多了,也就开始学着写“潦草”字了,这固然有他们的年龄特点的原因（他们从平时家长和教师的书字中看到这种字很潇洒,也自认为会写潦草字是长大了的表现）,但也从另一方面说明他们已觉得不那样一笔一画写字也无所谓.而教师呢?低年级教师写字教学倒是挺扎实的,但一些教师自己本身写的字就不敢恭维,也不愿意下功夫练,“要一笔一画写好字”只是用来教育学生写好字的一句冠冕堂皇的话而已.而到了高年级,写字课似乎成了语文课没有什么可讲时的一种打发时间的课程,既不多加指导,学生写的好坏也不多去总结与评价,可想而知,这样的练字会取得什么样的效果.一些教师看到学生写的龙飞凤舞的字,除了生气外,惩罚再写一遍是最常用的方法了,甚至时间长了,也就见怪不怪,顺其自然了.
二是缺乏一种持之以恒的坚持精神.写好字不是一朝一夕的事情,它不仅需要教师精心地指导,更需要长年如一日的刻苦训练.而在我们的日常教学过程中,能够这样长年坚持的又有几人呢?有多少学生的练字本不是写了一两页就束之高阁了,有多少学生定下练字计划后是三天打鱼两天晒网的,有多少教师是严格地按照写字的目标和要求坚持下懈地去执行的.我们可以看到学生有写字写的好的,很多也是参加了校外的练字的学习班（这种班很多也是在家长的“逼迫”下参加的）.
所以,关于写字教学,我觉得现在不是我们讨论“电脑时代,是不是像过去那样强调写字教学”的问题,而是如何强调教学的问题.在引起我们大家普遍重视的基础上,是需要有目标、有计划、有步骤、有行动地从现在开始做起来,并且持之以恒地做下去.
电脑时代虽然给人们带来了方便,但电脑毕竟是一种辅助的教学手段,并不能真正代替我们的写字教学.
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一篇英语作文不会写,关于电脑调查情况的英语作文,