在半径R0=5000KM的某星球表面,宇航员做了如下实验,实验装置如图甲所示.竖直平面内
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/08/31 21:40:00
在半径R0=5000KM的某星球表面,宇航员做了如下实验,实验装置如图甲所示.竖直平面内
)在半径R=5000km的某星球表面,宇航员做了如下实验,实验装置如图12甲所示.竖直平面内的光滑轨道由轨道AB和圆弧轨道BC组成,将质量m=0.2kg的小球,从轨道AB上高H处的某点静止滑下,用力传感器测出小球经过C点时对轨道………………
题目不用看了,我只是借用一下这个题目的图而已.
如图,在小球向上运动的过程中,如果在我打红点的地方速度就变为零了(即没有到达最高点),那么此后小球的运动方向是怎样的?是竖直下落,还是沿曲面下落?
![](http://img.wesiedu.com/upload/9/65/965bd3bce0afa8018bc3640d083d4ded.jpg)
)在半径R=5000km的某星球表面,宇航员做了如下实验,实验装置如图12甲所示.竖直平面内的光滑轨道由轨道AB和圆弧轨道BC组成,将质量m=0.2kg的小球,从轨道AB上高H处的某点静止滑下,用力传感器测出小球经过C点时对轨道………………
题目不用看了,我只是借用一下这个题目的图而已.
如图,在小球向上运动的过程中,如果在我打红点的地方速度就变为零了(即没有到达最高点),那么此后小球的运动方向是怎样的?是竖直下落,还是沿曲面下落?
![](http://img.wesiedu.com/upload/9/65/965bd3bce0afa8018bc3640d083d4ded.jpg)
“在我打红点的地方速度就变为零了”——这是不可能的.
在物体具有速度时,就会需要一个向心力,这个向心力是支持力与重力共同提供的.在红点处,即使支持力为0,重力也有指向圆心的分力,那么物体必然具有相应的速度(F向=mv^2/r).所以,在物体速度变为0之前,物体就离开轨道了.
如果在红点处有一个速度为零的物体,那么必然是做自由落体运动.
在物体具有速度时,就会需要一个向心力,这个向心力是支持力与重力共同提供的.在红点处,即使支持力为0,重力也有指向圆心的分力,那么物体必然具有相应的速度(F向=mv^2/r).所以,在物体速度变为0之前,物体就离开轨道了.
如果在红点处有一个速度为零的物体,那么必然是做自由落体运动.
在半径R=5000km的某星球表面,宇航员作了如下实验,实验装置如图所示.竖直平面内的光滑轨道AB和圆弧轨道BC组成,讲
一宇航员抵达一半径为R的星球表面后,用一根长为L的细绳一端拴住一个质量为m的小球,以另一端为圆心使它在竖直平面内做完整的
航天宇航员在月球表面完成了如下实验:如图所示,在月球表面固定一竖直光滑圆形轨道,在轨道内的最低点,放一可视为质点的小球,
一宇航员在某星球表面上做自由落体运动实验
小敏在某处用图所示实验装置做“观察水的沸腾”实验,记录数据如下:
一宇航员为了估测异星球的质量,他在该星球的表面做自由落体实验:让小球在离地面h高出自由下落,
一星球的半径为r,万有引力常量为g,为了测量该星球的自转角速度,某人在该星球表面做了以下实验:①在该星球
(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置.实验步骤如下:
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下:
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置.实验步骤如下:
宇航员在某星球表面以初速度v0竖直上抛一个物体,物体上升到最大的高度为h,已知星球半径为R,
宇航员在某星球表面以初速度v0竖直上抛一个物体,物体上升到最大的高度为h,已知星球半径为R