作业帮目前，不少家长花钱请人在业余时间辅导自己的孩子学习，对这一现
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 10:11:03
目前，不少家长花钱请人在业余时间辅导自己的孩子学习，对这一现象人们看法不一。有人认为这样可以弥补在校学习的不足，也有人认为这会使学生产生依赖心理，还有人认为这样加重了家庭负担，等等。请你就这一现象发表看法 写出500字左右议论文
解题思路： 同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：健康、快乐、进步！
解题过程：
学生该不该请家教
如今，许多家庭有不少父母都为孩子请了家庭辅导教师。就其家教的时间来说，有短期的，也有长期的。就其家教的内容来说，有辅导一门功课的，也有辅导几门 功课的。就其被辅导对象来说，有学习成绩差的，有多科成绩差的，也有单科成绩差的。就其家庭辅导教师身份来说，有在校大学生有在校老师，也有退休老师，那 么，请家教对孩子的学习有没有好处呢？我认为有利有弊，不能一概而论。
一般来说，请家教还是有一定好处的，尤其是孩子因为转学，生病落下了功课，或者是某一学科没有学好，及时请个家教补习一下，还是有好处的。这样，孩子 不懂的问题可以充分问家教老师，家教老师也可以专注一个学生。但是，专家认为，如果为学生长期请家教，并且每门功课都请家教的话，则是弊大于利的。主 要表现在：一是容易导致孩子学习上的依赖性，在课堂上不专心听讲。长期请家教的孩子会认为，反正课堂上听不明白，回到家里还有家教老师辅导，因此上课时就 不那么认真听讲了。二是长期请家教，占去了孩子自由活动的时间。孩子在校学习是相当紧张的，大脑处于高度紧张状态，回到家本应有所放松。可是，孩子回到家 还要接受家庭教师数小时的辅导，这样，他们的自由活动时间就更少了。而这样做，对孩子的身心健康也是不利的。三是从教学效果看，一般并不理想。目前应聘家 教的，不少是在校大学生，文化水平并不低，但是，他们不可能花大力气去钻研教材的内容，全面，准确地把握教材的要点和难点，再加上缺乏教学实践经验，因此，在为孩子辅导时大多没有实际效果。
最后需要提请注意的是，家庭辅导教师对孩子的学习仅仅起着辅助作用，他们不能代替学校的正常教学。因此，父母们不能把教育孩子的希望寄托在家庭辅导 教师身上。要认识到自己仍然对孩子的教育负有不可推卸的责任，仍然不应该有所放松。都是照本宣科，谈不上把辅导的重点放在对孩子思路的训练及学习方法的指 导上
学生该不该请家教
家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。
那么，什么样的学生适合请家教呢？家长对此问题应该有所了解。
我认为，把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生，是不准确的。有些学生学习差，是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下苦功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。
学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并应该观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。
凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。 综上所述，家长在为孩子请家教时，应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。
最终答案：略
解题过程：
学生该不该请家教
如今，许多家庭有不少父母都为孩子请了家庭辅导教师。就其家教的时间来说，有短期的，也有长期的。就其家教的内容来说，有辅导一门功课的，也有辅导几门 功课的。就其被辅导对象来说，有学习成绩差的，有多科成绩差的，也有单科成绩差的。就其家庭辅导教师身份来说，有在校大学生有在校老师，也有退休老师，那 么，请家教对孩子的学习有没有好处呢？我认为有利有弊，不能一概而论。
一般来说，请家教还是有一定好处的，尤其是孩子因为转学，生病落下了功课，或者是某一学科没有学好，及时请个家教补习一下，还是有好处的。这样，孩子 不懂的问题可以充分问家教老师，家教老师也可以专注一个学生。但是，专家认为，如果为学生长期请家教，并且每门功课都请家教的话，则是弊大于利的。主 要表现在：一是容易导致孩子学习上的依赖性，在课堂上不专心听讲。长期请家教的孩子会认为，反正课堂上听不明白，回到家里还有家教老师辅导，因此上课时就 不那么认真听讲了。二是长期请家教，占去了孩子自由活动的时间。孩子在校学习是相当紧张的，大脑处于高度紧张状态，回到家本应有所放松。可是，孩子回到家 还要接受家庭教师数小时的辅导，这样，他们的自由活动时间就更少了。而这样做，对孩子的身心健康也是不利的。三是从教学效果看，一般并不理想。目前应聘家 教的，不少是在校大学生，文化水平并不低，但是，他们不可能花大力气去钻研教材的内容，全面，准确地把握教材的要点和难点，再加上缺乏教学实践经验，因此，在为孩子辅导时大多没有实际效果。
最后需要提请注意的是，家庭辅导教师对孩子的学习仅仅起着辅助作用，他们不能代替学校的正常教学。因此，父母们不能把教育孩子的希望寄托在家庭辅导 教师身上。要认识到自己仍然对孩子的教育负有不可推卸的责任，仍然不应该有所放松。都是照本宣科，谈不上把辅导的重点放在对孩子思路的训练及学习方法的指 导上
学生该不该请家教
家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。
那么，什么样的学生适合请家教呢？家长对此问题应该有所了解。
我认为，把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生，是不准确的。有些学生学习差，是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下苦功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。
学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并应该观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。
凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。 综上所述，家长在为孩子请家教时，应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。
最终答案：略