作业帮SPSS问题 关于论文中里克特量表的问题（急！！！80分）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/07/15 03:11:27
SPSS问题 关于论文中里克特量表的问题（急！！！80分）
拦了一个大的活，帮英语老师用SPSS做论文分析 有一个问题想请教一下。 我知道用独立样本T检验证明实验组和控制组证明二者在同一水平线上。然后用配对样本T检验证明后侧相对于与前侧有明显差别（进步）。还有个利克特量表式的调查问卷，证明态度的转变。这个是用SPSS分析的吗？如果是怎么分析啊？
附分析（前测分析 此表略）从表4.5的数据，没有对与实验类和控制类的问题的答案很明显的区别：近三分之一的学生不会对写作的兴趣，几乎有一半的大学生不知道的写作理念才写，50％的学生重视文本的内聚力;忽视大多数学生和教师修改的反馈，70％的学生希望成为读者，不想显示自己的文字，这表明学生不知道自己的作品信心。 （后侧分析 表略）从表4.6，得到的结论是：1。从实验班的学生有更多的比前测写作和控制班学生的兴趣; 2。有在实验班关注的流派和文本组织更多的学生; 3。经过长期的训练，有将近一半的实验班学生重视预写，这个数字增加了37.5％，而更多的学生实现沟通合作的重要性; 4。超过50％的学生实现修改和教师的意见，这将提高学生的思维和解决问题能力的重要性; 5，学生的写作习惯发生了明显变化，6。在实验班的学生越来越多采取与其他人谈论他们的写作; 7，数字显示他们的写作，如增加，这表明这一过程体裁教学法提高学生的自信。
拦了一个大的活，帮英语老师用SPSS做论文分析 有一个问题想请教一下。 我知道用独立样本T检验证明实验组和控制组证明二者在同一水平线上。然后用配对样本T检验证明后侧相对于与前侧有明显差别（进步）。还有个利克特量表式的调查问卷，证明态度的转变。这个是用SPSS分析的吗？如果是怎么分析啊？
附分析（前测分析 此表略）从表4.5的数据，没有对与实验类和控制类的问题的答案很明显的区别：近三分之一的学生不会对写作的兴趣，几乎有一半的大学生不知道的写作理念才写，50％的学生重视文本的内聚力;忽视大多数学生和教师修改的反馈，70％的学生希望成为读者，不想显示自己的文字，这表明学生不知道自己的作品信心。 （后侧分析 表略）从表4.6，得到的结论是：1。从实验班的学生有更多的比前测写作和控制班学生的兴趣; 2。有在实验班关注的流派和文本组织更多的学生; 3。经过长期的训练，有将近一半的实验班学生重视预写，这个数字增加了37.5％，而更多的学生实现沟通合作的重要性; 4。超过50％的学生实现修改和教师的意见，这将提高学生的思维和解决问题能力的重要性; 5，学生的写作习惯发生了明显变化，6。在实验班的学生越来越多采取与其他人谈论他们的写作; 7，数字显示他们的写作，如增加，这表明这一过程体裁教学法提高学生的自信。
附图 利克特量表
我知道用独立样本T检验证明实验组和控制组证明二者在同一水平线上。然后用配对样本T检验证明后侧相对于与前侧有明显差别（进步）。还有个利克特量表式的调查问卷，证明态度的转变。？？
你是说你准备用t检验分析这个量表？首先t检验适用的是数值变量资料，还有要求正态分布，两独立样本要求方差齐性等。
这个量表收集的是每个等级的频数，其中的1 2 3 4 5 是没有实际意义的，只是代表不同的等级而已。
如果这个量表收集的是实验班和普通班的数据，你要比较两者的差异，如果满足卡方检验条件，可以用卡方，如果不满足，可以考虑其他的检验方法，视情况而定。
spss 中 analyze--descriptive statistics ---crosstabs 可以做卡方检验
你是说你准备用t检验分析这个量表？首先t检验适用的是数值变量资料，还有要求正态分布，两独立样本要求方差齐性等。
这个量表收集的是每个等级的频数，其中的1 2 3 4 5 是没有实际意义的，只是代表不同的等级而已。
如果这个量表收集的是实验班和普通班的数据，你要比较两者的差异，如果满足卡方检验条件，可以用卡方，如果不满足，可以考虑其他的检验方法，视情况而定。
spss 中 analyze--descriptive statistics ---crosstabs 可以做卡方检验