表达”哦,怪不得没下雨他们也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊:意思的诗句是什
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/14 00:31:41
表达”哦,怪不得没下雨他们也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊:意思的诗句是什
要填诗句
要填诗句
填怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
附:诗句背景:
此句出自《舟过安仁》
《舟过安仁》
杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
词句解析
此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊
(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.
附:诗句背景:
此句出自《舟过安仁》
《舟过安仁》
杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
词句解析
此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊
(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.
口头禅“怪不得,原来是那样啊!”的英语怎么说?
英语翻译不好意思,怪我没说清楚,我的意思不是找命运的翻唱,而是找命运的歌词,用中文表达出来,或者用拼音表示也行,不好意思
广东话文字表达终于明白了.不是我找不到我爱的人,而是心里的人一直没走.
英语翻译5系呆A聂厄,而系聂利用了呆噶信任...可以按照口音翻译一下吗?应该不是这个意思.不是我A你啊,而是你利用了我的
怪不得我刚才在百度里找不到这个词的相关东西了,原来我驯写错了
“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是.而是...
利用橡皮筋的弹力可以使小车前进,利用气球的______力也可以是小车前进.
“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好的发展.”的意思
形容做梦的成语或诗句不是“南柯一梦”那种意思;而是比喻:过去的日子虽然真实,但也像一场梦,想在梦醒,获益……比较复杂……
小明说他今天见了一件怪事,胜利者不是前进,而是后退,你知道这是干什么?
脑筋急转弯:小华发现一件怪事 胜利了不是前进而是后退,请问这是在干什么?
小明今天遇到了一件怪事,胜利者不是前进而是后退,你知道这是在干什么吗?