作业帮班主任如何处理师生之间的矛盾（一）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/08 03:46:26
班主任如何处理师生之间的矛盾（一）
师生之间在教育过程中会产生一些矛盾,师和生是在不同时期接受教育的人,各方面,如经历、文化知识、思维方式、审美观点、生活习惯、兴趣爱好等都存在明显的差异,因此对人对事对社会现象的态度也往往不同；教师和学生并不经常生活在一起,对学生情况了解不够或不全面,评价不公正,甚至错怪了学生；教师教育思想不端正,有时选择不适当的教育方法：训斥、挖苦、体罚有的学生对教师的严格要求看作是教师和他过不去等等.师生关系中这些矛盾的调节,主要靠教师的职业道德和自身的行为表现,教师要善于控制情绪,始终坚持启发、疏导、调节、控制矛盾发展的方向,特别要注意防止矛盾激化；同时也要帮助学生树立正确的教师观,教育他们正确地对待自己,要是属于学生的错误,就要为他们创造条件,给予改正错误的机会,促使师生关系融洽.
教师如果惟我独尊和专横跋扈对学生的身心的健康有百害而无一利.我认为在学生面前承认错误或寻找机会与学生谈论自己的错误,实际上能使学生无形中学会做人的准则,并且更容易消除师生之间的距离,产生亲切感、信任感.如果教师从不向学生承认错误就会丧失学生的信赖,并带给他们有害的信息.多年的实践证明,最受学生尊敬的往往是在与学生激烈争论之后,又能承受自己的错误或改变自己错误观点的教师.如果一个学生生活在教师一贯正确的班级中,他会逐渐领悟到,在自己有过错时不会得到教师的爱和支持,于是在感情上与教师疏远,当遭到训斥时甚至与教师产生逆反心理.相反,如果这个班级的教师乐于承认错误,能恰如其分地道歉,就可能打破师生之间的感情的隔阂.学生们会注意到教师言行错误难免,但并不意味着不是自己尊敬的人.所以,我认为,诚实和光明磊落地向学生道歉,敢于承认自己的错误,是密切师生关系的一剂良药.
教师如果惟我独尊和专横跋扈对学生的身心的健康有百害而无一利.我认为在学生面前承认错误或寻找机会与学生谈论自己的错误,实际上能使学生无形中学会做人的准则,并且更容易消除师生之间的距离,产生亲切感、信任感.如果教师从不向学生承认错误就会丧失学生的信赖,并带给他们有害的信息.多年的实践证明,最受学生尊敬的往往是在与学生激烈争论之后,又能承受自己的错误或改变自己错误观点的教师.如果一个学生生活在教师一贯正确的班级中,他会逐渐领悟到,在自己有过错时不会得到教师的爱和支持,于是在感情上与教师疏远,当遭到训斥时甚至与教师产生逆反心理.相反,如果这个班级的教师乐于承认错误,能恰如其分地道歉,就可能打破师生之间的感情的隔阂.学生们会注意到教师言行错误难免,但并不意味着不是自己尊敬的人.所以,我认为,诚实和光明磊落地向学生道歉,敢于承认自己的错误,是密切师生关系的一剂良药.