霍金用三维空间对比四维空间得出,在四维空间中,虫洞无处不在,为何不用一维空间对比四维空间呢?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/31 21:19:51
霍金用三维空间对比四维空间得出,在四维空间中,虫洞无处不在,为何不用一维空间对比四维空间呢?
回1L 霍金能研究的东西咱们一般人想象不到?感觉这有点盲目的崇拜科学家,信奉科学,而不是科学家
回2L 跟着光速,只能看到停滞的时间,超越光速才能看到往日的影象.看到也只是影象而已.
按照霍金的理论,虫洞无处不在,虫洞存在的时间十分短暂,虫洞时刻都在形成,那么虫洞所连接的两个时空,应该是无时不刻的在进行物质的交换,即便存在时间十分短暂,总有物质在进行交换,1个虫洞可能只能交换很少的一点东西,但是虫洞在不断地形成和消失的过程中,可能会造成很多的物质交换,那么连接时空相同的虫洞的累积交换,可能会出现不平衡的地方,有可能会造成某一个时空的坍缩,或者某一个时空的不断膨胀,虽然这种概率很小,但是依然存在.
回1L 霍金能研究的东西咱们一般人想象不到?感觉这有点盲目的崇拜科学家,信奉科学,而不是科学家
回2L 跟着光速,只能看到停滞的时间,超越光速才能看到往日的影象.看到也只是影象而已.
按照霍金的理论,虫洞无处不在,虫洞存在的时间十分短暂,虫洞时刻都在形成,那么虫洞所连接的两个时空,应该是无时不刻的在进行物质的交换,即便存在时间十分短暂,总有物质在进行交换,1个虫洞可能只能交换很少的一点东西,但是虫洞在不断地形成和消失的过程中,可能会造成很多的物质交换,那么连接时空相同的虫洞的累积交换,可能会出现不平衡的地方,有可能会造成某一个时空的坍缩,或者某一个时空的不断膨胀,虽然这种概率很小,但是依然存在.
首先回答你的问题.因为我们讨论“虫洞”这个概念是要涉及到“褶皱”、“空隙”这样的概念的(三维空间中物质都不可能完全是实心的,哪怕某个物质的密度再大也仅仅是趋近于无穷大,不可能没有任何的空隙,对比四维空间,我们认为时间也是有空隙的,不是完全平滑的,这就是虫洞理论的基础,大概就是这样),但是,一维空间完全没有类似“空隙”这种概念(这是显而易见的吧),那么,何从“对比”呢?打个比方一位长发美女向一光头询问某洗发水用了之后头发是否会打结,你觉得合适吗?
0.0我的天啊!突然想到了,一维空间也是有“空隙”的!一般理解,一维就是一根只有长度没有宽高的理想的直线,可如果那不是一根实线,而是一根“虚线”呢?!那断开的地方就是空隙!一维空间也是可以与之对比的!楼主你的问题本身已经被推翻了!嗯,上面的我就不删了,就当一个思维过程吧.希望我的回答能让你满意.
然后关于回到过去.霍金认为回到过去必然会导致“时间悖论”(暂且让我这么称呼它吧)的发生,即类似“我回到过去杀死了过去的自己那现在的我还存在吗”这样“doesn't make any sense”的事,而我们研究宇宙的前提就是我们假设宇宙是可知的,自然界的行为是可以被解释的,所以不可能发生这样的悖论,我们不可能回到过去.那么如何解释用虫洞之类的方式回到过去的可能性呢?这个跟你那个“物质交换”的说法差不多,具体的要讲很多而我又比较懒.去看看《探索频道 与霍金一起了解宇宙》这本纪录片吧,第二集就是关于时间旅行的,很精彩.如果还有什么不明白加我Q794934872
关于光速,我想提醒你现在还没有任何确凿的证据表明光速是可以被超越的.所以“光速是宇宙中物体运动的极限速度”这一命题尚未被推翻,甚至任何有质量的物体都是达不到光速的.所以“驾驶超光速飞船回到过去”这种说法尚欠最基本的理论依据.
0.0我的天啊!突然想到了,一维空间也是有“空隙”的!一般理解,一维就是一根只有长度没有宽高的理想的直线,可如果那不是一根实线,而是一根“虚线”呢?!那断开的地方就是空隙!一维空间也是可以与之对比的!楼主你的问题本身已经被推翻了!嗯,上面的我就不删了,就当一个思维过程吧.希望我的回答能让你满意.
然后关于回到过去.霍金认为回到过去必然会导致“时间悖论”(暂且让我这么称呼它吧)的发生,即类似“我回到过去杀死了过去的自己那现在的我还存在吗”这样“doesn't make any sense”的事,而我们研究宇宙的前提就是我们假设宇宙是可知的,自然界的行为是可以被解释的,所以不可能发生这样的悖论,我们不可能回到过去.那么如何解释用虫洞之类的方式回到过去的可能性呢?这个跟你那个“物质交换”的说法差不多,具体的要讲很多而我又比较懒.去看看《探索频道 与霍金一起了解宇宙》这本纪录片吧,第二集就是关于时间旅行的,很精彩.如果还有什么不明白加我Q794934872
关于光速,我想提醒你现在还没有任何确凿的证据表明光速是可以被超越的.所以“光速是宇宙中物体运动的极限速度”这一命题尚未被推翻,甚至任何有质量的物体都是达不到光速的.所以“驾驶超光速飞船回到过去”这种说法尚欠最基本的理论依据.