作业帮小学苏教版六年级（下）语文同步第96页虫子的启示阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/08 17:41:06
小学苏教版六年级（下）语文同步第96页虫子的启示阅读答案
一定要全啊!
一定要全啊!
墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下来.
这是它又一次失败的记录.
然而,过了一会,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了…….
第一个人注视着这只虫子,感叹地说：“一只小小的虫子,这样的执著、顽强；失败了,不屈服；跌倒了,从头干；真是百折不回啊!
我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?
难道我还不如这一只虫子?!”
他觉得自己应该振奋起来.
他果然振奋起来了.
这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……第二个人注视它,禁不住叹气说：“可怜的虫子!这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙顶呢?
只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去；可是,它就是不愿反省,不肯看一看.唉——可悲的虫子!
反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利,我该学得聪明一点,不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人,可不是虫子.
我该感谢你,可怜的虫子,你启迪了我,启迪了我的理智,叫我学得聪明一些……”果然,他变得理智而聪明了.
第三个人询问智者：“观察同一只虫子,两个人的见解和判断截然相反,得到的启示迥然不同.
可敬的智者,请您说说,他们哪一个对呢?”
智者回答：“两个人都对.”
询问者感到困惑：“怎么会都对呢?”“对虫子的行为,一个是褒扬,一个是贬抑,对立是如此鲜明.
然而,您却一视同仁,您是好好先生吗?
您是不愿还是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑,回答道：“太阳在白天放射光明,月亮在夜晚投洒清辉,——它们是‘相反’的；你能不能告诉我：太阳和月亮,究竟谁是谁非?
假如你拿着一把刀,把西瓜切成两半——左右两边是‘对立’的.
你能不能告诉我：‘是’和‘非’分别在左右的哪一边?
不分是非的好好先生不足为训.但是,世界并不是简单的‘是非’组合体.
同样观察虫子,两个人所处的角度不同,他们的感觉和判断就不可能一致,他们获得的启示也就有差异.
你只看到两个人之间的‘异’,却没有看到他们之间的‘同’：他们同样有反省和进取的精神.
形式的差异,往往蕴含着精神实质的一致.
表面的相似,倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立.
好,现在让我来问一问你：你的认识,和我的认识,究竟谁是谁非?”
询问者羞愧地笑起来.
1、只要 就 是 还是
2、反省：反思自己的思想行为.执著：坚持,不放弃.
3、（1）我遇到了一点挫折,我不能气馁、退缩、自暴自弃.
（2）第二个人感慨地说,他是个有头脑的人,可不是虫子.
4、文中第一个人受到的启示是遇到挫折要执著顽强,永不放弃.
5、文中第二个人受到的启示是做事遇到困难时,不要蛮干,要另辟道路,寻找解决的方法.
6、读了短文,我受到的启示是评判事物不能客观地看表面,要多方面思考,多角度分析,才能得出正确的结论.
这是它又一次失败的记录.
然而,过了一会,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了…….
第一个人注视着这只虫子,感叹地说：“一只小小的虫子,这样的执著、顽强；失败了,不屈服；跌倒了,从头干；真是百折不回啊!
我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?
难道我还不如这一只虫子?!”
他觉得自己应该振奋起来.
他果然振奋起来了.
这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……第二个人注视它,禁不住叹气说：“可怜的虫子!这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙顶呢?
只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去；可是,它就是不愿反省,不肯看一看.唉——可悲的虫子!
反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利,我该学得聪明一点,不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人,可不是虫子.
我该感谢你,可怜的虫子,你启迪了我,启迪了我的理智,叫我学得聪明一些……”果然,他变得理智而聪明了.
第三个人询问智者：“观察同一只虫子,两个人的见解和判断截然相反,得到的启示迥然不同.
可敬的智者,请您说说,他们哪一个对呢?”
智者回答：“两个人都对.”
询问者感到困惑：“怎么会都对呢?”“对虫子的行为,一个是褒扬,一个是贬抑,对立是如此鲜明.
然而,您却一视同仁,您是好好先生吗?
您是不愿还是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑,回答道：“太阳在白天放射光明,月亮在夜晚投洒清辉,——它们是‘相反’的；你能不能告诉我：太阳和月亮,究竟谁是谁非?
假如你拿着一把刀,把西瓜切成两半——左右两边是‘对立’的.
你能不能告诉我：‘是’和‘非’分别在左右的哪一边?
不分是非的好好先生不足为训.但是,世界并不是简单的‘是非’组合体.
同样观察虫子,两个人所处的角度不同,他们的感觉和判断就不可能一致,他们获得的启示也就有差异.
你只看到两个人之间的‘异’,却没有看到他们之间的‘同’：他们同样有反省和进取的精神.
形式的差异,往往蕴含着精神实质的一致.
表面的相似,倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立.
好,现在让我来问一问你：你的认识,和我的认识,究竟谁是谁非?”
询问者羞愧地笑起来.
1、只要 就 是 还是
2、反省：反思自己的思想行为.执著：坚持,不放弃.
3、（1）我遇到了一点挫折,我不能气馁、退缩、自暴自弃.
（2）第二个人感慨地说,他是个有头脑的人,可不是虫子.
4、文中第一个人受到的启示是遇到挫折要执著顽强,永不放弃.
5、文中第二个人受到的启示是做事遇到困难时,不要蛮干,要另辟道路,寻找解决的方法.
6、读了短文,我受到的启示是评判事物不能客观地看表面,要多方面思考,多角度分析,才能得出正确的结论.