作业帮阅读下列语段，完成小题。（选择题每题3分，文字题6分，共18分）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/03 10:19:39
| 阅读下列语段，完成小题。（选择题每题3分，文字题6分，共18分） 呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。 向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲 ，君亲其谓予何？ 诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ 复何憾哉！ 小题1:下列句子中划线词语的解释正确的一项是
(1)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！（3分） (2) 向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。（3分） |
小题1:A
小题1:A
小题1:B
小题1:A
小题1:（1）确实没想到我能重返我的国家，重穿汉人的服装，重新见到宋朝的皇帝皇后，即使早晚死在故国的土地上，我又有什么可遗憾的呢！（2）略
本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。此处（1）中B应是（冒险），C应该是（停止），D中应是（文饰）；（2）A中都是助词，不必译；（3）不是古今异的为B，古今都是指国家；（4）考查学生对古籍文献的积累。“修我戈矛”出自《诗经》；（5）这是文言文句子理解并翻译考点。所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里应注意“诚”“憾”“向”“委”“微”等词语的理解和翻译。
阅读下面两段文字，完成小题。（选择题每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成小题。（选择题每题3分，共8分）
文言阅读，完成下面小题。（共20分，选择题每小题3分）
阅读下面一段文字，完成小题。（每题3分，共9分）
阅读以下文段，完成小题（选择题每题3分，翻译每题4分，共20分）。
文言文阅读，完成下面小题（共19分：选择题每小题3分，翻译10分）。
阅读下列文字，完成8—10题（9分每小题3分）
阅读下面的文字，完成下列各题（9分 每小题3分）
阅读下面文言文，完成小题。（共18分，选择题与翻译题每小题均为3分）
阅读下面的文字，完成1~2题。（共6分，每小题3分）
阅读下列文言文段，回答后面的问题。（选择题每小题3分，翻译题10分，共19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（共8分，每题2分）