作业帮黑木炭 白衬衫 阅读题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/09 00:54:04
黑木炭 白衬衫 阅读题
8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚.他的父亲
正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊.
帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说：“爸爸,我现在非常生气.
华金以后甭想再得意了.”
帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说.帕科说：“华金让我在
朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情.”
他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说：“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,
把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情.你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块就象征着华金遇到一
件倒霉的事情.我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子.”
帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去.可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔
完了,也没有几块扔到衬衫上.
父亲问帕科：“你现在觉得怎么样?”
他说：“累死我了,但我很开心,因为我扔中了好几块木炭,白衬衫上有好几个黑印子了.”
父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科去照照镜子.帕科在一面大镜子里看到自己满身都是
黑炭,从脸上只能看到牙齿是白的.父亲这时说道：“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却
成了一个黑人.你想在别人身上发生很多倒霉事情,结果最倒霉的事却落到自己身上了.有时候,我们的
坏念头虽然在别人身上兑现了一部分,别人倒霉了,但是他们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹.
1.请你用简洁的语句概括为章内容.
2.文章主要通过什么来展开故事情节?
3.文中那些词句体现了帕克的生气样子,请你找出来.
4.文章用“黑木炭 白衬衫“为题有何用意?
8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚.他的父亲
正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊.
帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说：“爸爸,我现在非常生气.
华金以后甭想再得意了.”
帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说.帕科说：“华金让我在
朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情.”
他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说：“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,
把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情.你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块就象征着华金遇到一
件倒霉的事情.我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子.”
帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去.可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔
完了,也没有几块扔到衬衫上.
父亲问帕科：“你现在觉得怎么样?”
他说：“累死我了,但我很开心,因为我扔中了好几块木炭,白衬衫上有好几个黑印子了.”
父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科去照照镜子.帕科在一面大镜子里看到自己满身都是
黑炭,从脸上只能看到牙齿是白的.父亲这时说道：“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却
成了一个黑人.你想在别人身上发生很多倒霉事情,结果最倒霉的事却落到自己身上了.有时候,我们的
坏念头虽然在别人身上兑现了一部分,别人倒霉了,但是他们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹.
1.请你用简洁的语句概括为章内容.
2.文章主要通过什么来展开故事情节?
3.文中那些词句体现了帕克的生气样子,请你找出来.
4.文章用“黑木炭 白衬衫“为题有何用意?
1、父亲通过“白衬衫”和“黑木炭”教育帕科做人应当心存善念,懂得宽容他人.
2、通过父亲和帕科的对话来展开情节
3、放学以后“气冲冲地”回到家里,进门以后使劲地“跺脚”
“不情愿地”走到父亲身边“气呼呼地”（打引号的词语）
4、“白衬衫”比喻一个人的人生,“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头,父亲通过这两样东西教育儿子,做人应始终心存善念,懂得善良和宽容,否则必然会尝到恶果.白衬衫和黑木炭是文章中主要意象,全文围绕着它们作为线索,因此以此为题目.
（好久没做阅读题了,希望能帮到lz~）
2、通过父亲和帕科的对话来展开情节
3、放学以后“气冲冲地”回到家里,进门以后使劲地“跺脚”
“不情愿地”走到父亲身边“气呼呼地”（打引号的词语）
4、“白衬衫”比喻一个人的人生,“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头,父亲通过这两样东西教育儿子,做人应始终心存善念,懂得善良和宽容,否则必然会尝到恶果.白衬衫和黑木炭是文章中主要意象,全文围绕着它们作为线索,因此以此为题目.
（好久没做阅读题了,希望能帮到lz~）