老师可以帮我发几篇少年风采的好作文给我吗
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/30 05:22:59
少年风采 的优秀作文
解题思路: 本文课以选择少年的往事来写,通过回忆记叙事情,体现少年风采的中心。也可写成散文,表达对少年风采的赞美。
解题过程:
少年风采
那天,不知怎么的,我随意翻起了一本相册,偶然间一张照片映入眼帘。照片的背景是红色的环形塑胶跑道。跑道上有一个少年,用手撑着地面,右脚向前迈出,像展翅的雄鹰,欲从地面一跃而起。他脸上坚定的笑容,使我思绪飘飞……
那年,照片上的那个男孩,勇敢地报名参加了学校运动会100米赛跑。比赛前,他的心怦怦地跳,因为这是他人生第一次参加正式赛跑。大汗淋漓的他,看到跑道旁的老师们向他投来鼓励的目光,听到同学们为他鼓劲的声声呐喊,他的心震了一下,定下神来,眼睛直视前方,看着那他将要冲刺的目标。
哨子吹响了,他不顾一切地冲出去,微低头,略挺胸,快抬腿,跑直线。他的脑海里只有体育老师教给他的口诀,他做到了。他马上就要超越跑在最前面的对手了!但是,但是不知被什么绊了一下,他的身体前倾,快速地仆了下去---他,他摔倒了!
一种莫名的恐惧感顿时涌上心头,他感到手脚火辣辣的。但他马上按耐住慌乱的心绪,咬紧牙关,紧锁双眉,右手扶在腰间,左手撑起沉重的身体,就在那一瞬间,他的左脚坚定地发力,左手往前挥动;就在那一瞬间,他的同学和老师齐声呐喊:“站起来,站起来!”就在那一瞬间,这个摔倒后而又顽强地想要站起来的少年,仿佛觉得全场人关切的目光都集中在自己身上,于是他心中的恐惧感顿时消失得无踪无影,而紧锁的双眉也舒展了,取而代之的,竟是那坚定、自信、顽强的微笑⑥他站起来了,站起来了!相机的快门被老师按下,闪光灯为他放出光芒。那一瞬间被永恒地记录下来,那一个坚定的笑容被永远地定格在照片中那个少年的脸上,这就是属于他的少年风采!
他继续狂奔着,他不放弃自己,不放弃比赛。在冲过终点的时候,他没有沮丧,尽管他输了,但微风却在他耳边轻声地祝贺他,这耳语声模糊了老师和同学对他安慰的话。于是他笑了,他知道其实自己赢了,他赢得了自己勇敢的心!
我也笑了,合上相册,猛然间,我才发现,那个赛场上失败的英雄,就是照片中带着坚强微笑的少年,就是我。
少年风采
时光随流水渐渐西去,童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而,人们常说:“上帝在关闭一扇门时,必会为你打开另一扇窗。”于是,在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时,又赋予了我们少年的风采--那份青春独有的少年的风采。
努力
看,教室里,同学们静静地坐在自己的位置上,只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声,没有人左顾右盼,没有人交头接耳,甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
拼搏
听,一声哨响,跑道上闪过了同学们的身影,他们你追我赶,如同一支支离弦的箭。他们竞争,他们拼搏,他们要将自己的少年风采,展示给每一个人。
奋斗
初三了,同学们都已明白,自己的未来掌握在自己的手中,唯有努力奋斗,才能让自己的明天更加美好。于是,他们紧抓着每分每秒的时间,以向人们更好的证明:我们的未来不是梦。
活力
走进早读的课堂里,同学们个个手捧一本书,整齐的朗朗书声,宛如一曲华美的天鹅湖,如同一曲热情的爵士乐,似乎是一曲悠扬的摇篮曲,又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学,没有了小学时的天真活泼,没有高中时的沉闷,也没有大学时的散乱。他们有的,是青春的活力,少年的风采。
坚持
学校组织了“万米赛跑”,然而,同学们并没有因为赛程长而退缩,反而个个踊跃报名。比赛中,也没有人放弃,他们相信,自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力,他们有少年的风采。
自信
演讲比赛上,选手们个个自信满满,他们从容地对待比赛,从容地对待结果,他们在乎的,只是他们的表现,只是他们自信的微笑。仿佛在他们心中,没有丝毫紧张,只有自信,他们要将这自信的微笑,印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。
少年的风采
或许,人生不会像自己想象的那样美好,一生的路也不可能都是宽阔平坦的,但为了那份少年的风采,我们永不言弃。
阳光不会永远的灿烂,磨难,或许是上苍赐予我们的礼物,如果是这样,为了那份少年的风采,让我们微笑着面对。
生活中,有成功也有失败,让我们放飞生命,也许远方很渺茫,也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤,但我们仍然无怨无悔。放飞生命,即便是黄昏,也必然布满歌唱的流霞,因为我坚信,不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经过劫难磨练的超脱是轻佻的,逃避显示的明哲是卑怯的。
春花,总有一天会长成秋实。梦想,总有一天会变成现实。走向世界,仍然是我永恒的期待。
校园清悦的钟声响起,青春的摩天轮开始缓缓转动,我要让世界因为我们少年的风采,而变得丰富多彩,活力四射!
最终答案:略
解题过程:
少年风采
那天,不知怎么的,我随意翻起了一本相册,偶然间一张照片映入眼帘。照片的背景是红色的环形塑胶跑道。跑道上有一个少年,用手撑着地面,右脚向前迈出,像展翅的雄鹰,欲从地面一跃而起。他脸上坚定的笑容,使我思绪飘飞……
那年,照片上的那个男孩,勇敢地报名参加了学校运动会100米赛跑。比赛前,他的心怦怦地跳,因为这是他人生第一次参加正式赛跑。大汗淋漓的他,看到跑道旁的老师们向他投来鼓励的目光,听到同学们为他鼓劲的声声呐喊,他的心震了一下,定下神来,眼睛直视前方,看着那他将要冲刺的目标。
哨子吹响了,他不顾一切地冲出去,微低头,略挺胸,快抬腿,跑直线。他的脑海里只有体育老师教给他的口诀,他做到了。他马上就要超越跑在最前面的对手了!但是,但是不知被什么绊了一下,他的身体前倾,快速地仆了下去---他,他摔倒了!
一种莫名的恐惧感顿时涌上心头,他感到手脚火辣辣的。但他马上按耐住慌乱的心绪,咬紧牙关,紧锁双眉,右手扶在腰间,左手撑起沉重的身体,就在那一瞬间,他的左脚坚定地发力,左手往前挥动;就在那一瞬间,他的同学和老师齐声呐喊:“站起来,站起来!”就在那一瞬间,这个摔倒后而又顽强地想要站起来的少年,仿佛觉得全场人关切的目光都集中在自己身上,于是他心中的恐惧感顿时消失得无踪无影,而紧锁的双眉也舒展了,取而代之的,竟是那坚定、自信、顽强的微笑⑥他站起来了,站起来了!相机的快门被老师按下,闪光灯为他放出光芒。那一瞬间被永恒地记录下来,那一个坚定的笑容被永远地定格在照片中那个少年的脸上,这就是属于他的少年风采!
他继续狂奔着,他不放弃自己,不放弃比赛。在冲过终点的时候,他没有沮丧,尽管他输了,但微风却在他耳边轻声地祝贺他,这耳语声模糊了老师和同学对他安慰的话。于是他笑了,他知道其实自己赢了,他赢得了自己勇敢的心!
我也笑了,合上相册,猛然间,我才发现,那个赛场上失败的英雄,就是照片中带着坚强微笑的少年,就是我。
少年风采
时光随流水渐渐西去,童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而,人们常说:“上帝在关闭一扇门时,必会为你打开另一扇窗。”于是,在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时,又赋予了我们少年的风采--那份青春独有的少年的风采。
努力
看,教室里,同学们静静地坐在自己的位置上,只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声,没有人左顾右盼,没有人交头接耳,甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
拼搏
听,一声哨响,跑道上闪过了同学们的身影,他们你追我赶,如同一支支离弦的箭。他们竞争,他们拼搏,他们要将自己的少年风采,展示给每一个人。
奋斗
初三了,同学们都已明白,自己的未来掌握在自己的手中,唯有努力奋斗,才能让自己的明天更加美好。于是,他们紧抓着每分每秒的时间,以向人们更好的证明:我们的未来不是梦。
活力
走进早读的课堂里,同学们个个手捧一本书,整齐的朗朗书声,宛如一曲华美的天鹅湖,如同一曲热情的爵士乐,似乎是一曲悠扬的摇篮曲,又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学,没有了小学时的天真活泼,没有高中时的沉闷,也没有大学时的散乱。他们有的,是青春的活力,少年的风采。
坚持
学校组织了“万米赛跑”,然而,同学们并没有因为赛程长而退缩,反而个个踊跃报名。比赛中,也没有人放弃,他们相信,自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力,他们有少年的风采。
自信
演讲比赛上,选手们个个自信满满,他们从容地对待比赛,从容地对待结果,他们在乎的,只是他们的表现,只是他们自信的微笑。仿佛在他们心中,没有丝毫紧张,只有自信,他们要将这自信的微笑,印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。
少年的风采
或许,人生不会像自己想象的那样美好,一生的路也不可能都是宽阔平坦的,但为了那份少年的风采,我们永不言弃。
阳光不会永远的灿烂,磨难,或许是上苍赐予我们的礼物,如果是这样,为了那份少年的风采,让我们微笑着面对。
生活中,有成功也有失败,让我们放飞生命,也许远方很渺茫,也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤,但我们仍然无怨无悔。放飞生命,即便是黄昏,也必然布满歌唱的流霞,因为我坚信,不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经过劫难磨练的超脱是轻佻的,逃避显示的明哲是卑怯的。
春花,总有一天会长成秋实。梦想,总有一天会变成现实。走向世界,仍然是我永恒的期待。
校园清悦的钟声响起,青春的摩天轮开始缓缓转动,我要让世界因为我们少年的风采,而变得丰富多彩,活力四射!
最终答案:略
我要一篇 少年风采 为话题的作文 400字左右 请您们 帮我
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