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急,求救,在水平桌面上有一个薄木板长0.5米,一端与桌边对齐,板的上表面与铁块的摩擦因素0.5,桌面与木板下表面的摩擦因

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/10/03 02:51:53
急,求救,
在水平桌面上有一个薄木板长0.5米,一端与桌边对齐,板的上表面与铁块的摩擦因素0.5,桌面与木板下表面的摩擦因素0.25,铁块与桌面的摩擦因素为0.25,木板的质量为1千克,在木板的中央放一小铁块,质量0.25千克,用水平力F拉木板.
求
1 拉力至少多大,铁块会与木板发生相对位移 9.375
2 拉力至少多大,铁块不会从桌上落下 24.375
(1)将板抽出时,铁块向右加速,加速度a1=μ1g=0.5*10=5m/s2
由于木板对铁块的摩擦力与铁块对木板的摩擦力是作用力与反作用力
由牛顿第二定律,板的加速度a2=〔F-μ1mg-μ2(M+m)g〕/(M+m)=(F-0.5*0.25*10-0.25*1.25*10)/1=(F-4.375)
为了能抽出木板a1
质量为M的木板,上表面水平,放在水平桌面上,木板上面有一质量为m的物块,物块与木板及木板与桌面间的动摩擦因数均为μ,若要 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如下，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮； 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如右图所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮； 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮； 质量为M的木板上放着一个质量为m的木块,木板与木块间的动摩擦因素为μ1 ,木板与水平地面间的动摩擦因素为μ2,加在木板上 质量为m=1.0kg的小滑块（可视为质点）放在质量为M=3.0kg的长木板的右端,木板上表面光滑,木板与地面之的动摩擦因 长木板的右端与桌面相齐,木板与桌面之间的动摩擦因数为μ,今施一水平恒力F将木板推离桌面,在长木板翻转之前,木板的加速度大 质量为m的木块在置于桌面上的木板上滑行，木板静止，木板质量M=3m.已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，则 如图所示,质量为m的木块以初速度V0在置于水平面上的木板上滑行,木板静止,木板与木板,木板与桌面的动摩擦因数均为μ,木板