（2011•济宁）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/09/13 03:06:46

（2011•济宁）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
（1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服______．
（2）经过农艺师的处理，济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄，其中运用的生物技术是______．
（3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的______．
（4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了．其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的______中枢．
（5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了______的活性．

（1）维生素D能促进钙、磷的吸收，促进骨骼发育，如果缺乏维生素D，即使补钙也不能吸收．因此服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，可以增服维生素D．
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄采用的是嫁接技术．
（3）泥鳅所带的寄生虫进入人的体内，使人出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等传染病症状．因此寄生虫是引起他所患疾病的病原体．
（4）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．而眼睛的结构和功能完好，但却失明了．可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢．
（5）食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良．
故答案为：
（1）维生素D；
（2）嫁接；
（3）病原体；
（4）视觉；
（5）消化酶．

（2013•黄冈一模）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的问题：请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：（2006•威海）请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象：用所学知识解决生活中的实际问题. （2011•德宏州）掌握化学知识和技能，可以帮助我们解决很多生活中的实际问题．请利用学过的化学知识回答下列问题：（2014•江西模拟）请利用所学的生物学知识解决下列问题．（2014•莱芜模拟）请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应的横线上写出你选用的物（2014•抚州一模）请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应的横线上写出你选用的物（2010•南京模拟）请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出（2008•邵阳）化学可以帮助我们解决很多实际问题，请用化学知识解释下列生活中的现象： 54制初三学生,求篇化学论文.运用所学化学知识,解决生活中的实际问题.3000字（2014•揭阳模拟）化学与生活密切相关．请运用所学化学知识，帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题：