(2011•济宁)请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/09/13 03:06:46
(2011•济宁)请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服______.
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是______.
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的______.
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失明了.其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的______中枢.
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了______的活性.
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服______.
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是______.
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的______.
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失明了.其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的______中枢.
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了______的活性.
(1)维生素D能促进钙、磷的吸收,促进骨骼发育,如果缺乏维生素D,即使补钙也不能吸收.因此服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,可以增服维生素D.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.可见嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄采用的是嫁接技术.
(3)泥鳅所带的寄生虫进入人的体内,使人出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等传染病症状.因此寄生虫是引起他所患疾病的病原体.
(4)视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.而眼睛的结构和功能完好,但却失明了.可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢.
(5)食物的消化需要消化酶的参与,而消化酶的活性受温度的影响:低温和高温都会抑制消化酶的活性;人体在发烧时,过高的体温抑制了消化酶的活性,使进入体内的食物不能及时得到消化,因此持续高烧往往伴有消化不良.
故答案为:
(1)维生素D;
(2)嫁接;
(3)病原体;
(4)视觉;
(5)消化酶.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.可见嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄采用的是嫁接技术.
(3)泥鳅所带的寄生虫进入人的体内,使人出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等传染病症状.因此寄生虫是引起他所患疾病的病原体.
(4)视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.而眼睛的结构和功能完好,但却失明了.可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢.
(5)食物的消化需要消化酶的参与,而消化酶的活性受温度的影响:低温和高温都会抑制消化酶的活性;人体在发烧时,过高的体温抑制了消化酶的活性,使进入体内的食物不能及时得到消化,因此持续高烧往往伴有消化不良.
故答案为:
(1)维生素D;
(2)嫁接;
(3)病原体;
(4)视觉;
(5)消化酶.
(2013•黄冈一模)请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的问题:
请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
(2006•威海)请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象:
用所学知识解决生活中的实际问题.
(2011•德宏州)掌握化学知识和技能,可以帮助我们解决很多生活中的实际问题.请利用学过的化学知识回答下列问题:
(2014•江西模拟)请利用所学的生物学知识解决下列问题.
(2014•莱芜模拟)请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物
(2014•抚州一模)请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物
(2010•南京模拟)请运用你在初中学过的化学 知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应横线上写出
(2008•邵阳)化学可以帮助我们解决很多实际问题,请用化学知识解释下列生活中的现象:
54制初三学生,求篇化学论文.运用所学化学知识,解决生活中的实际问题.3000字
(2014•揭阳模拟)化学与生活密切相关.请运用所学化学知识,帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题: