根据生活实际编写出两道关于分式方程和无理方程的应用题.急.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/07/08 01:09:05

根据生活实际编写出两道关于分式方程和无理方程的应用题.急.
还有个也问下.写出初2第2学期关于数学的4个章节的知识提纲

1.关于分式方程
甲乙两个人比赛打字,甲打80字的时间等于乙打70字的时间,甲比乙每分钟多打15个字,设甲打字的速度为x.
80/x=70/x+15=6
2.无理方程
学校组织甲乙两班参加义务劳动,如果甲班做2小时,乙班再做3小时,恰好完成全部工作的一半；如果甲班先做2小时后另有任务,剩下工作由乙班单独完成,那么乙班所用时间恰好比甲班单独完成全部工作的时间多1小时.问单独完成这项工作,甲乙两班各需多少时间?
设,甲班的工效为X,乙班的工效为Y,
4X+6Y=1/2,
2X+Y*[(1/X)+1]=1.
方程化为:
8X^2-9X+1=0,
X1=1/8,X2=1(不合,舍去).
Y=[1-4*(1/8)]/6=1/12.
T1=1/X=8小时,
T2=1/Y=12小时.
单独完成这项工作,甲乙两班各需时间为:8小时,12小时.
再问：还有看补充理的
再答： 1.分式方程小明每天骑单车到18千米的学校上学。一天，要赶回学校值日，于是加速与平时速度的1.5陪，并比平时提前40分钟到达学校，求小明平时骑车的速度。设小明平时骑车的速度为X千米/小时，则这天的骑车速度为1.5X千米/小时，由题意得， 18/X-18/1.5X=2/3 解得X=9 2.无理方程的应用题小丽与小雪两人分别从A,B两地同时出发,相向而行.相遇后立刻返回原地,各用了48分钟.若小雪比小丽提前10分钟出发,则小丽出发后20分钟和小雪相遇.小丽由A到B,小雪由B到A各需多少时间现设小雪由B到A需X分钟，视全程为1，则有：（1/24）*20+（1/X）*10=1 解得： X=60分钟已知两人的合速度是1/24，所以小丽的速度是： 1/24-1/X=1/24-1/60=1/40 因此，小丽由A到B,所需的时间是40分钟。
再问：补充还有道谢谢
再答：第一章分式 1 分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以（或除以）一个不等于零的整式，分式的只不变 2 分式的运算（1）分式的乘除乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 (2) 分式的加减加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减 3 整数指数幂的加减乘除法 4 分式方程及其解法第二章反比例函数 1 反比例函数的表达式、图像、性质图像：双曲线表达式：y=k/x(k不为0) 性质：两支的增减性相同； 2 反比例函数在实际问题中的应用

根据方程编写应用题根据方程12/x=10/x-1,联系生活实际,编写一道应用题,并使方程的解符合生活实际. 初高中数学分式方程和无理方程的解法根据方程 6/x+6/x+5=1 ,联系生活实际编写一道应用题, 根据方程x/5=(x/6)+1联系生活实际编写一道应用题编写一道分式方程应用题根据数学的规划思维,在解无理方程时一般应把无理方程化为解分式方程把方程转化为请根据所给方程x＋2X＋3X＝72,联系生活实际,编写一道应用题请根据所给方程90/x=120/35-x,联系生活实际,编写一道应用题! 根据所给方程360/x-2=360/1.5x,联系生活实际,编写一道应用题, 请根据所给方程100/x=80/x-3,联系生活实际编写一道应用题请你根据所给方程x+2x+3x=72,联系生活实际编写一道应用题根据所给方程,X分之80=X-2分之70联系生活实际,编写一道应用题