有关二项式定理的引入问题有点长,请大侠们耐心看下,人教版课本高中数学选修2-3 P29 下面 有:“分析(a+b)^2
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/15 09:47:47
有关二项式定理的引入
问题有点长,请大侠们耐心看下,
人教版课本高中数学选修2-3 P29 下面 有:
“分析(a+b)^2 ,在合并同类项(a+b)^2的展开式有2*2=4项,每一项都是a^(2-k)*b^k 的形式,
当k=0 时,a^(2-k)*b^k =a^2,是由2个(a+b)中都不选b得到的,相当于从2个(a+b)中取0个b的组合数是C(0,2),因此a^2只有一个”
解释下这段话吧.这又不是从两个元素中取0个元素组合,为什么能用组合数C(0,2)呢?
我的问题是为什么用组合数呢?我认为这与组合的定义不符,不能用组合数。
问题有点长,请大侠们耐心看下,
人教版课本高中数学选修2-3 P29 下面 有:
“分析(a+b)^2 ,在合并同类项(a+b)^2的展开式有2*2=4项,每一项都是a^(2-k)*b^k 的形式,
当k=0 时,a^(2-k)*b^k =a^2,是由2个(a+b)中都不选b得到的,相当于从2个(a+b)中取0个b的组合数是C(0,2),因此a^2只有一个”
解释下这段话吧.这又不是从两个元素中取0个元素组合,为什么能用组合数C(0,2)呢?
我的问题是为什么用组合数呢?我认为这与组合的定义不符,不能用组合数。
因为是两个因式(a+b)相乘阿
要么出a要么出b
k=0意思就是两个因式里都没出b
再问: 不是,我的问题是为什么用组合数,前面我懂得。
再答: C(n,m)就可以理解为m个元素中选出n个(不考虑顺序)阿
要么出a要么出b
k=0意思就是两个因式里都没出b
再问: 不是,我的问题是为什么用组合数,前面我懂得。
再答: C(n,m)就可以理解为m个元素中选出n个(不考虑顺序)阿
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