以感动(或下边的题目)为题的原创作文600字,如果好,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 04:23:23
以感动(或下边的题目)为题的原创作文600字,如果好,
命题一:
“感动你我,感动中国,这世界有爱才转动;感动你我,感动中国,这世界有爱才永恒.”感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱.品尝感动,它会让你品出生活的真谛,品尝感动,它会让你更加热爱生活,热爱生命.请以“感动”为话题,写一篇作文,不少于600字.
命题二:
生活中,有很多触动我们心灵的力量:日月交辉,草长莺飞,蓓蕾初绽;父母的深情,老师的教诲,同学的关爱;一句话,一首歌,一本书… …都可能在刹那间触动我们的心灵.
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓,他们的一言一行、深邃思想、高尚人格可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞.这种触动心灵的力量是无形的,它可以改变一个人、一个国家、甚至整个世界.
请以“触动心灵的力量”为话题,写一篇文章.
要求:立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);不少于600字.
命题一:
“感动你我,感动中国,这世界有爱才转动;感动你我,感动中国,这世界有爱才永恒.”感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱.品尝感动,它会让你品出生活的真谛,品尝感动,它会让你更加热爱生活,热爱生命.请以“感动”为话题,写一篇作文,不少于600字.
命题二:
生活中,有很多触动我们心灵的力量:日月交辉,草长莺飞,蓓蕾初绽;父母的深情,老师的教诲,同学的关爱;一句话,一首歌,一本书… …都可能在刹那间触动我们的心灵.
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓,他们的一言一行、深邃思想、高尚人格可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞.这种触动心灵的力量是无形的,它可以改变一个人、一个国家、甚至整个世界.
请以“触动心灵的力量”为话题,写一篇文章.
要求:立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);不少于600字.
心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西.那便是我酸甜苦辣的记录芯片,从中随意取出一小片,插入我记忆的波流中------
幼儿时的我,十分贪玩.学校附近有一条小河,那水特别得清,特别得绿.一到了夏天,河里的鱼啊,虾啊就特别多.尤其是那大龙虾,或微微地浮在水面上,或隐隐地藏在水草中.那大龙虾还非常容易上钩,一上就是两只,三只.看着小伙伴们一脸的神气和喜悦,我也心痒痒了,加入到了这钓虾的队伍.由于我太小,一不小心踩了一个空,掉在了河里.我在水里扑腾着,叫喊着------正巧一位老师路过,他连忙跑下河滩,顾不得脱衣,就冲进了水中,把我拖上了岸.不知是由于落水受了惊,还是年幼无知,我望着浑身湿透的老师,我竟然没有感动------
小学时的我,还是那么地贪玩.白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不来.为了不迟到,我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒.一到中午,我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”,而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴.每到此时,班主任老师总会拿出她盒中的一半饭,让我共同分享.奇怪的是,老师总是吃得很少很少,但她总是说自己吃饱了.我也不知道这是为什么.望着老师那母亲般的微笑,我仍然没有感动------
中学时的我,面临着课程的增加,学习负担的加重,没办法只好跟贪玩“拜拜”了.我每天都埋头于书海之中,沉浸于题海之内.老师们也抓的很紧,往往一个前腿进,一个后腿出.我生性好强,为了使自己的成绩不过于十分难堪,我可真算是学而不厌了,问而不倦了.一有空,我就请教老师.有时甚至连老师吃饭时也要逮.老师往往马上放下饭碗,一边檫着额头的汗水,一边耐心地给我解答.或许是学习压力过大,或许是忙于挤时间,面对老师略带倦色的脸,我依然没有感动------
幼儿时的我,十分贪玩.学校附近有一条小河,那水特别得清,特别得绿.一到了夏天,河里的鱼啊,虾啊就特别多.尤其是那大龙虾,或微微地浮在水面上,或隐隐地藏在水草中.那大龙虾还非常容易上钩,一上就是两只,三只.看着小伙伴们一脸的神气和喜悦,我也心痒痒了,加入到了这钓虾的队伍.由于我太小,一不小心踩了一个空,掉在了河里.我在水里扑腾着,叫喊着------正巧一位老师路过,他连忙跑下河滩,顾不得脱衣,就冲进了水中,把我拖上了岸.不知是由于落水受了惊,还是年幼无知,我望着浑身湿透的老师,我竟然没有感动------
小学时的我,还是那么地贪玩.白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不来.为了不迟到,我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒.一到中午,我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”,而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴.每到此时,班主任老师总会拿出她盒中的一半饭,让我共同分享.奇怪的是,老师总是吃得很少很少,但她总是说自己吃饱了.我也不知道这是为什么.望着老师那母亲般的微笑,我仍然没有感动------
中学时的我,面临着课程的增加,学习负担的加重,没办法只好跟贪玩“拜拜”了.我每天都埋头于书海之中,沉浸于题海之内.老师们也抓的很紧,往往一个前腿进,一个后腿出.我生性好强,为了使自己的成绩不过于十分难堪,我可真算是学而不厌了,问而不倦了.一有空,我就请教老师.有时甚至连老师吃饭时也要逮.老师往往马上放下饭碗,一边檫着额头的汗水,一边耐心地给我解答.或许是学习压力过大,或许是忙于挤时间,面对老师略带倦色的脸,我依然没有感动------