为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/08/30 06:11:11

　　为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物是____________，来自《_____________》。作者是__________。
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？
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（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右）
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（1）示例：鲁宾孙　《鲁宾孙漂流记》　笛福
（2）示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。
（3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。

学校要开展以“走进名著、阅读名著”为主题的活动,请你为本次活动拟一则宣传标语课外名著阅读：同学们在暑假中开展了“走进名著”读书活动,请你接着讲述. 【语文】为了调动同学们阅读名著的积极性,请你为本次活动拟写一条宣传标语. 为了打造“书香校园”,某校开展了阅读名著系列活动.阅读计划的第一本书是为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的两段“名著导读推荐词”，在语法、逻辑、修辞、文学常识三、为了扩大阅读量,提升学生的人文素养,长江学校七年级开展了“阅读名著,享受经典”的活动.请阅读八年级某班同学将开展“学校绿地小环境考察”的综合性实践活动请回答为了帮同学们更好地完成任务学校选派语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.（要求：说出书名... 25、语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.（要求：说出书语文课开展"走近名著"活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事. 有读过名著的,语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.（要求：说出书名、人名和有在名著阅读活动中,请接着下面李刚同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.（要求：说出书名、人名和有关情节,在叙述中至