为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著,学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/30 06:11:11
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著,学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题,相信你一定能完成。 (1)你最喜欢的名著中的风流人物是____________,来自《_____________》。作者是__________。 (2)他(或她)的风流之处体现在什么地方?对你有何影响? ____________________________________________ (3)他或(她)做的哪些或哪件事最让你佩服?请简要说说。(50字左右) ____________________________________________ |
(1)示例:鲁宾孙 《鲁宾孙漂流记》 笛福
(2)示例:“风流”之处:他敢于冒险,即使孤身流落荒岛也不决不气馁,以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境,他的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
对我的影响:从他身上,我学到了坚强,以后不管遇到多大的困难,我都要像他那样勇敢面对。
(3)示例:他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”:没有房子,自己搭建;没有食物,他尝试着打猎,种谷子,训养山羊,晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下,“星期五”成了一个忠实的奴仆。
(2)示例:“风流”之处:他敢于冒险,即使孤身流落荒岛也不决不气馁,以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境,他的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
对我的影响:从他身上,我学到了坚强,以后不管遇到多大的困难,我都要像他那样勇敢面对。
(3)示例:他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”:没有房子,自己搭建;没有食物,他尝试着打猎,种谷子,训养山羊,晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下,“星期五”成了一个忠实的奴仆。
学校要开展以“走进名著、阅读名著”为主题的活动,请你为本次活动拟一则宣传标语
课外名著阅读:同学们在暑假中开展了“走进名著”读书活动,请你接着讲述.
【语文】为了调动同学们阅读名著的积极性,请你为本次活动拟写一条宣传标语.
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为了打造“书香校园”,某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的两段“名著导读推荐词”,在语法、逻辑、修辞、文学常识
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语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.(要求:说出书名...
25、语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.(要求:说出书
语文课开展"走近名著"活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.
有读过名著的,语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.(要求:说出书名、人名和有
在名著阅读活动中,请接着下面李刚同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事.(要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至