作业帮求记叙文解题方法
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 05:40:45
记叙文的解题方法：1.概括句或段的作用 2.人物的赏析或语句的赏析 3.其他考点
解题思路： 详见解答。你一个“其他考点”涉及内容可不少啊！
解题过程：
记叙文的解题方法：1.概括句或段的作用
句子或段在文中的作用？
（1） 内容上：……
（2） 结构上：承接上文/开启下文（引出下文）/承上启下（过渡）/为后文作铺垫—……
2.人物的赏析或语句的赏析
描写方法＋人物XX情态/心理等或思想性格/感情等。
赏析关键性词语/赏析修辞手法的作用/把握对象，结合语境，联系中心/把握句子在文中作用
3.其他考点
1． 此文是一篇 （文体）。 ——记叙文、说明文、议论文
2． 此文是一篇 （文学体裁）
——诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏曲。
3． 记叙文六要素？
——时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
4． 如何找中心句?
中心句的位置：A、开头，概括统领；B、中间，承上启下过渡；C、结尾，画龙点睛，总结全文。
（尤其要关注首段或尾段的议论抒情句）
5． 如何概括文章主要内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
要求：词语要准确贴切，句子要妥当，角度要适当，情感要有褒贬,内容要全面，文字要精练。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
6． 材料组织特点？
——紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
材料详略处理与中心关系分析：一般来讲，与中心有关的部分详写，与中心关系不大的略写，以免中心不明。或者详略都与中心有关，是一个事物的两个方面，略写是详写的补充或衬托；详写为对比作铺垫，并非中心，中心是略写部分，是精炼的几句话。
7． 划分段落层次？
（1） 时间推移分段法（找表示时间的短语/先后顺序、事件过程、现实－回忆－现实）；
（2） 空间转换分段法（找表示地点的短语）；
（3） 事物性质分段法（同一事物分在一起）；
（4） 情节过程分段法（小说情节发展过程、抒情文的感情变化、议论文的论证过程）。
（5） 总分总（掐头去尾）关系
承上启下的句子一般在下层。
(常见段落/层次之间关系：并列、转折、递进、因果等逻辑关系)
8． 记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
9． 为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
10． 记叙顺序及作用？
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11． 如何分析语言特色？
（结合语境和修辞方法，可以从下列语句中选择一些术语）
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12． 主要表现手法及作用？
（1） 拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2） 象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（3） 对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（4） 衬托（侧面烘托）手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（5） 讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（6） 欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（7） 前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
（8） 托物言志、托物寓意的写法特点：通过描写某一事物的具体形象，运用象征手法来表达作者的思想感情的写法。
物＋情意＝托物寓意；象征体＋象征意义＝托物言志。
13． 修辞方法及作用
（1） 比喻：使事物描写生动形象/具体可感。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象/具体可感。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。
注：必须结合相关语句分析。
14． 具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15． 句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16． 句子在文中的作用？
（1） 内容上：……
（2） 结构上：承接上文/开启下文（引出下文）/承上启下（过渡）/为后文作铺垫—……
17． 表达方式？
——记叙、说明、议论、描写、抒情。（文章总是多种表达方式的综合运用）。
记叙中的议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
描写：刻画人物，描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等
18．描写的种类及作用？
种类：
人物描写：（1）肖像描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写
作用：塑造人物性格。
其他：景物描写/场景描写/环境描写/细节描写
环境的种类及作用？
（1）自然环境/社会环境
（2）交待事情发生的时间、地点，揭示社会背景，衬托人物心情/表现人物性格特征/渲染气氛/推动情节发展/深化主题。
19.散文特点?
——形散而神不散。
20．散文种类？
（1）叙事散文（2）抒情散文
21.小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
22．小说三要素？
人物、环境、情节
23．情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)
人物性格及典型意义：人物性格是指在特定时代、社会、环境中的人物的特征；典型意义指有代表性。判断人物是否是主人公而非看人物是否贯穿始终和用笔墨的多少，而是根据作者所表达的中心意思，看他是否体现了作者的写作意图（七根火柴、鞋、周丽萍）。看人物性格重点抓人物言行，其次是人与人的关系，社会背景。
最终答案：略
解题过程：
记叙文的解题方法：1.概括句或段的作用
句子或段在文中的作用？
（1） 内容上：……
（2） 结构上：承接上文/开启下文（引出下文）/承上启下（过渡）/为后文作铺垫—……
2.人物的赏析或语句的赏析
描写方法＋人物XX情态/心理等或思想性格/感情等。
赏析关键性词语/赏析修辞手法的作用/把握对象，结合语境，联系中心/把握句子在文中作用
3.其他考点
1． 此文是一篇 （文体）。 ——记叙文、说明文、议论文
2． 此文是一篇 （文学体裁）
——诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏曲。
3． 记叙文六要素？
——时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
4． 如何找中心句?
中心句的位置：A、开头，概括统领；B、中间，承上启下过渡；C、结尾，画龙点睛，总结全文。
（尤其要关注首段或尾段的议论抒情句）
5． 如何概括文章主要内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
要求：词语要准确贴切，句子要妥当，角度要适当，情感要有褒贬,内容要全面，文字要精练。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
6． 材料组织特点？
——紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
材料详略处理与中心关系分析：一般来讲，与中心有关的部分详写，与中心关系不大的略写，以免中心不明。或者详略都与中心有关，是一个事物的两个方面，略写是详写的补充或衬托；详写为对比作铺垫，并非中心，中心是略写部分，是精炼的几句话。
7． 划分段落层次？
（1） 时间推移分段法（找表示时间的短语/先后顺序、事件过程、现实－回忆－现实）；
（2） 空间转换分段法（找表示地点的短语）；
（3） 事物性质分段法（同一事物分在一起）；
（4） 情节过程分段法（小说情节发展过程、抒情文的感情变化、议论文的论证过程）。
（5） 总分总（掐头去尾）关系
承上启下的句子一般在下层。
(常见段落/层次之间关系：并列、转折、递进、因果等逻辑关系)
8． 记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
9． 为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
10． 记叙顺序及作用？
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11． 如何分析语言特色？
（结合语境和修辞方法，可以从下列语句中选择一些术语）
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12． 主要表现手法及作用？
（1） 拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2） 象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（3） 对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（4） 衬托（侧面烘托）手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（5） 讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（6） 欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（7） 前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
（8） 托物言志、托物寓意的写法特点：通过描写某一事物的具体形象，运用象征手法来表达作者的思想感情的写法。
物＋情意＝托物寓意；象征体＋象征意义＝托物言志。
13． 修辞方法及作用
（1） 比喻：使事物描写生动形象/具体可感。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象/具体可感。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。
注：必须结合相关语句分析。
14． 具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15． 句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16． 句子在文中的作用？
（1） 内容上：……
（2） 结构上：承接上文/开启下文（引出下文）/承上启下（过渡）/为后文作铺垫—……
17． 表达方式？
——记叙、说明、议论、描写、抒情。（文章总是多种表达方式的综合运用）。
记叙中的议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
描写：刻画人物，描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等
18．描写的种类及作用？
种类：
人物描写：（1）肖像描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写
作用：塑造人物性格。
其他：景物描写/场景描写/环境描写/细节描写
环境的种类及作用？
（1）自然环境/社会环境
（2）交待事情发生的时间、地点，揭示社会背景，衬托人物心情/表现人物性格特征/渲染气氛/推动情节发展/深化主题。
19.散文特点?
——形散而神不散。
20．散文种类？
（1）叙事散文（2）抒情散文
21.小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
22．小说三要素？
人物、环境、情节
23．情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)
人物性格及典型意义：人物性格是指在特定时代、社会、环境中的人物的特征；典型意义指有代表性。判断人物是否是主人公而非看人物是否贯穿始终和用笔墨的多少，而是根据作者所表达的中心意思，看他是否体现了作者的写作意图（七根火柴、鞋、周丽萍）。看人物性格重点抓人物言行，其次是人与人的关系，社会背景。
最终答案：略