这道题的解题过程是?阅读《桃花源记》,完
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/24 02:13:23
这道题的解题过程是?阅读《桃花源记》,完
阅读《桃花源记》,完成问题. |
桃花源记 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入.初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出洒食.停数日,辞去. 此中人语云,不足为外人道也.既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果.寻病终.后遂无问津者. 1.解释下面句子中划线词语的意思. ①便 要 还家:( ) ②桑竹之 属 :( ) ③阡陌 交通 :( ) ④ 怡然 自乐:( ) 2.翻译下面两个句子. ①乃不知有汉,无论魏晋. 译文:_______________________________________ ②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境. 译文:_______________________________________ 3.渔人穿过山洞,眼前豁然开朗,展现在他面前的是一派祥和的景象.请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好? _____________________________________________ 4.留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析. _____________________________________________ 5.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想? _____________________________________________ |
1.①同“邀”,邀请 ②类 ③交错相通 ④愉快的样子
2.①问(他们)现在是什么朝代,(他们)居然不知道有汉朝,更不用说魏、晋朝.
②他们)自己说(他们的)祖先躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同县的人来到这与世隔绝的地方.
3.围绕“自然环境、社会环境、人们生活、社会风尚”作答,或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可.(出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可.)
4.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间,并能对此句作简要分析即可.示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋.”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦.
5.此题只要能围绕作者的矛盾思想来答,语言表述清晰流畅即可.示例:寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想.“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现.
2.①问(他们)现在是什么朝代,(他们)居然不知道有汉朝,更不用说魏、晋朝.
②他们)自己说(他们的)祖先躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同县的人来到这与世隔绝的地方.
3.围绕“自然环境、社会环境、人们生活、社会风尚”作答,或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可.(出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可.)
4.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间,并能对此句作简要分析即可.示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋.”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦.
5.此题只要能围绕作者的矛盾思想来答,语言表述清晰流畅即可.示例:寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想.“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现.