小刚和小强两兄弟在7时同时从家出发,小刚120米每分钟,小强80米每分钟.小刚到校后休息5分钟后发现作文没带,立即回家.

小刚和小强两兄弟在7时同时从家出发,小刚120米每分钟,小强80米每分钟.小刚到校后休息5分钟后发现作文没带,立即回家.在途中7时25分时与小强相遇,学校和家相距多少米?

（120*20+80*25）/2=2200（米）
再问： 理解？
再答： ？
再问： 好吧，再帮我一题，看我做的对不对
再答： 嗯
再问： 六年级一部分同学参加活动，女生人数与全体同学的比是2:9，最后又来了9名女生，女生人数与男生人数的比是
再问： 3:7，原来共有多少名学生？
再问： 好了吗？
再问： 快点
再问： ！！！！
再答： 抱歉临时有点事儿
再问： 怏
再问： 好紧张
再问： 现在可以了吗？
再答： 9/（3/7-2/（9-2））=63
再答： 63*（（9-2）/9）=81
再答： 原来共有81人
再问： 你算错了
再答： 。。。
再答： 你确定？
再答： 你确定吗= =
再问： 是原来，应该少一些
再答： 对的
再答： 原来18个女生，63个男生，一共81人
再答： 之后是27个女生，63个男生
再问： 原来应该少一些，
再问： 你怎么变多了
再答： = =
再答： 哪儿变多了。。。就是81个啊
再问： 是来了9个女生
再问： 不是走了
再答： 对
再答： 81个，来9个就是90个
再问： 什么？
再答： 原来18个女生63个男生
再问： 口我
再答： 之后27个女生63个男生
再答： = =我不上QQ的。
再问： 后面一个比例，是男生和女生
再答： 嗯呢
再答： 27：63=3：7
再问： 不是全班
再答： 18：（63+18）=2：9
再答： 63是男生的数量
再问： 什么？
再答： ?
再问： 你多少岁？
再问： 只是问一下
再答： 17。。
再问： 哦
再问： 难道不是这样：
再答： 嗯？
再问： 算了我不说了
再问： 再说就没自信了
再答： 。。额
再问： 真的是对的？
再问： 别说错了
再答： 你有没有算= =
再问： 有
再答： 我觉得是对的，你给一下你的过程
再问： 9/(10分之三减七分之二)
再问： 减q
再问： 我记得我写的是这样
再问： 对吗？
再答： 不对啊
再答： 十分之三比的是总数
再答： 七分之二比的是男生
再答： 用乱了
再问： 哦
再问： 不对
再问： 我写的是九分之二
再答： 你写的七分之二。。
再答： 而且九分之二也不对
再问： 打错了
再答： 因为两个比都是总数
再答： 而总数是发生了改变的
再答： 我使用和男生的比值算的
再问： 啊
再问： 我有个同学写的108对吗？
再答： 。。
再问： 我真忘了我写的什么了。
再答： 你让他用两个比值算一下咯～
再答： 我的应该对
再问： 108对吗？他用的方程
再答： 不对不对，把书带进去算是错的
再答： 把数。
再答： 但是列方程肯定好算多了
再问： 哦
再答： 我用手机写的所以没列
再问： 反正我验算了一下好像是对的
再答： 呃？
再问： 真忘记我怎么写的了
再答： 33：84怎么是对的。。
再答： 应该是81
再问： 哦
再问： 这题真烦人
再答： +_+
再答： 好好学
再问： 这次可是初中入学考试最后一题
再问： 应该有很多人没做住
再问： 有很多人也连我开始问你那题都没做住
再问： 比如我
再问： 嘿嘿
再答： 额。。
再答： 学无止境，一起努力吧
再问： 那是倒数第三题
再答： 我也正被一道题难着呢
再问： 应该有点难度
再问： 那你在哪儿？
再问： 拜拜
再问：
再问： 请问这题怎么做？
再问： 用初一知识有理数的乘法来算，谢谢
再答： -22+（6000-3000）/1000*6=-4
再答： -22+（6000-3000）/1000*6=-4
再答： -22+（8000-3000）/1000*6=8
再答： 不保证对啊，什么叫有理数的乘法？
再问： 哦谢谢
再问： 请问这题怎么做？
再问：