写一篇关于对联课堂的作文、自拟一个较有意义的范围小的题目、
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/31 18:56:24
写一篇关于对联课堂的作文、自拟一个较有意义的范围小的题目、
老师在上课的时候先写出春联、喜联、挽联、、、、、在什么地方用到,然后让一些同学上去写一些你收集到的春联、喜联、挽联、、、、、并说出你喜欢那则对联的理由。然后老师让我我们看这些对联有哪些特点、然后总结出最后的特点、后来让我们写一些关于4大名著的对联(自己编写的)并让以为同学上去黑板写、
大概就是这样了、哪位大哥大姐帮我写下、我不会阿、I am in this very much、
老师在上课的时候先写出春联、喜联、挽联、、、、、在什么地方用到,然后让一些同学上去写一些你收集到的春联、喜联、挽联、、、、、并说出你喜欢那则对联的理由。然后老师让我我们看这些对联有哪些特点、然后总结出最后的特点、后来让我们写一些关于4大名著的对联(自己编写的)并让以为同学上去黑板写、
大概就是这样了、哪位大哥大姐帮我写下、我不会阿、I am in this very much、
不支持盗版
(*^__^*) 嘻嘻
生活处处有语文给我的启示
我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法.
那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记.我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来.终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声.真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等.我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?
我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活.也就是说,生活处处有语文.”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考.
语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁.语文就自然而然的走进了我们的生活.
当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?
语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑.因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了.
生活处处有语文给我的启示
河北易县易水中学初一年级梦予
语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现.
大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质;人面天天洗,市容日日新;垃圾带走,美丽存留等.在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼、优美,从整体看,比较流畅、押韵.增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高.
在21世纪的今天,学好语文更是重要,语文是坚实的基础.汉字是中华民族的源泉,体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧.作为一个中国人,应把汉字写的熟练,美观,这样还可以表现一个人的道德文化,何况练字可以培养的人的兴趣,陶冶人的情操.学好语文,不仅是要学好汉字,练一手好字,还要加深自己对事物的理解能力,和处世方法.学好语文有利于我们的学习和工作.
生活离不开语文:语言是交流的桥梁,沟通的工具.生活处处有语文:在广告中,不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴.生活中的语文不仅体现在影视上,更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美:卖春季服装的商店,就叫“春之韵”,以此吸引了顾客,这就是语言的体现.生活中还有许多这样的例子,都等着你去发现它,等着你去学习它……
“生活处处有语文”给我的启示
“生活处处有语文”是的,像空气般无处不在.小至平常的交谈,大至史书的记载,都离不开语文.
语文是博大精深的,汉字是古老中国的传统.可炎黄子孙们却极为不尊重它.
就像是在杂货店里吧,就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具.在这样现代的今天,当摩托生病时,却找不到治疗的地方.在迫于无奈下,只好去“么托”维修所了.这是多么可笑啊!
语文就是汉字的堆砌吗?答案是:不是.除了文字,还有标点,标点能使一样的文字变成不一样的意思.不信,这就有这么一个故事……
唐朝时,有一个书生到一位好友家做客.谁知,下午就下起了倾盆大雨.这雨看起来要下上好一阵子.书生家离着儿远,又没有伞.看着时间一分一秒地流逝,眨眼太阳就要下山了.好友又刚走开,他羞于直接开口让好友留他住下,便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条,让下人交给好友.当下人回来时,只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条.但上面多了两个标点,变成了“下雨天留客,天留我不留.”
书生为了面子没能说什么,只好拿着伞再雨中“漫步”,结果就因淋了雨染了风寒,死了.其实,当时他想说的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的几个标点,用与不用,用在那里,都要很讲究.
我们一定要尊重汉字的写法,标点的用法,不然后果则不堪设想.这就是“生活处处有语文”给我的启示.
或
我从生活中学到了语文
生活与语文是紧密联系在一起的.生活是道很难解开的方程,而语文是一把解开这道难题的钥匙,所以说语文与生活是紧密联系的.
生活中处处都离不开语文,平时在学校里学的语文都是基础的.因为生活中的语文是广阔的,没有尽头的,生活中言谈举止都离不开语文的.如果想写一篇好文章就得有动听的语言,这就用上了语文不是吗?
语文无处不在,我在生活中学到的语言是无边无际的.但人的一生是不可能把语文的知识学尽的,但生活给人的知识是无限的,我在课堂上生活中学到的语言是理解她人.在生活中,看电视也能学到语文知识.观察与人交流都能从中学到语文知识.语文知识是需要不断从生活中积累的,也是需要不断复习的,所以说语文无处不在.
我在生活中学到的语言有很多.比如在家中看开心100时,那里的问题很开发智力,在回答问题的过程中就能学到语文知识.还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识,在生活中语文处处都有.
语文在五大主课中,还占有相当高的位置,如果不会语文就等于不会说话一样,所以学好语文是关键的所在.语文是渊博的,是无穷无尽的.所以我们一定要学好语文这一课目.
生活是永远与语文联系在一起的,让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门.感谢生活让我们学到了那么多的语文知识,让我们把生活和语文联系在一起吧!这样我们的国家才会有更大的发展,让我们共同等待那一天的到来吧
再问: 对联课堂的作文、这好像不是吧、
再答: 这是的,有两篇,自己选一篇吧,如果觉得不好就算了,没关系!
再问: o、我看清楚下、谢谢、满意的话我会给你分的、
再答: 谢谢 一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢?通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。即一个音节对应一个音节。在英语中,单词“car”与“jeep”在数量上是相等的,但音节不相等。而汉语“kǎchē”与“jīpǔ”,数量相等又音节相等。汉语之所以能实现“音节”相等,是因为汉语是以单音节为基本单位的语言。音节、语素、文字三位一体。汉语每个音节独立性强,都有确定的长度和音调,音调古有平、上、去、入四声,今有阳平、阴平、上声、去声四声,皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样,汉语的语素与语素之间(即字与字之间)就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。而英语中,即使事物的名称、概念能够相对,单词的数量和词性能够相对,两个句子的句式能够相对,但其音节长短不一,独立性弱,可自由拼读,又无声调,故无法相对。楹联大多数是写成文字,并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此,楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术,又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联,要求整齐对称,给人一种和谐对称之美。汉字又恰好具备实现整齐对称的条件,它是以个体方块形式而存在的,方方正正,整整齐齐,在书写中各自占有相等的空间位置。它具有可读性,又具可视性。其方块构形,既有美学的原则,又包含着力学的要求。它无论是横写与竖排,都能显得疏密有致,整齐美观。而英文呢,它是拼音文字,每个单词长短不一,只表音,不表义,更无可视性,只能横排,不能竖排,无法从形体上实现真正的对称。 下面试举两个意思相同的中英文对偶句进行比较,以进一步说明为何只有汉语才有真正的对仗,而英文和其他拼音文字则不能。 对联分为对偶阶段,骈偶阶段,律偶阶段。还有二字对:春花对秋月 ,汉赋对楚辞 ,书山对学海 ,红玉对丹瑶;三字对:水底月对镜中花 孙行者对猪八戒 ,水帘洞对花果山 ,飞鸟尽对良弓藏。;四字对:如青山不老对绿水长流 ,山清水秀对地杰人灵 ,东南西北对春夏秋冬 ,百花齐放对百家争鸣。 这就是对联。我重写了
(*^__^*) 嘻嘻
生活处处有语文给我的启示
我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法.
那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记.我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来.终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声.真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等.我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?
我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活.也就是说,生活处处有语文.”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考.
语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁.语文就自然而然的走进了我们的生活.
当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?
语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑.因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了.
生活处处有语文给我的启示
河北易县易水中学初一年级梦予
语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现.
大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质;人面天天洗,市容日日新;垃圾带走,美丽存留等.在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼、优美,从整体看,比较流畅、押韵.增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高.
在21世纪的今天,学好语文更是重要,语文是坚实的基础.汉字是中华民族的源泉,体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧.作为一个中国人,应把汉字写的熟练,美观,这样还可以表现一个人的道德文化,何况练字可以培养的人的兴趣,陶冶人的情操.学好语文,不仅是要学好汉字,练一手好字,还要加深自己对事物的理解能力,和处世方法.学好语文有利于我们的学习和工作.
生活离不开语文:语言是交流的桥梁,沟通的工具.生活处处有语文:在广告中,不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴.生活中的语文不仅体现在影视上,更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美:卖春季服装的商店,就叫“春之韵”,以此吸引了顾客,这就是语言的体现.生活中还有许多这样的例子,都等着你去发现它,等着你去学习它……
“生活处处有语文”给我的启示
“生活处处有语文”是的,像空气般无处不在.小至平常的交谈,大至史书的记载,都离不开语文.
语文是博大精深的,汉字是古老中国的传统.可炎黄子孙们却极为不尊重它.
就像是在杂货店里吧,就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具.在这样现代的今天,当摩托生病时,却找不到治疗的地方.在迫于无奈下,只好去“么托”维修所了.这是多么可笑啊!
语文就是汉字的堆砌吗?答案是:不是.除了文字,还有标点,标点能使一样的文字变成不一样的意思.不信,这就有这么一个故事……
唐朝时,有一个书生到一位好友家做客.谁知,下午就下起了倾盆大雨.这雨看起来要下上好一阵子.书生家离着儿远,又没有伞.看着时间一分一秒地流逝,眨眼太阳就要下山了.好友又刚走开,他羞于直接开口让好友留他住下,便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条,让下人交给好友.当下人回来时,只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条.但上面多了两个标点,变成了“下雨天留客,天留我不留.”
书生为了面子没能说什么,只好拿着伞再雨中“漫步”,结果就因淋了雨染了风寒,死了.其实,当时他想说的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的几个标点,用与不用,用在那里,都要很讲究.
我们一定要尊重汉字的写法,标点的用法,不然后果则不堪设想.这就是“生活处处有语文”给我的启示.
或
我从生活中学到了语文
生活与语文是紧密联系在一起的.生活是道很难解开的方程,而语文是一把解开这道难题的钥匙,所以说语文与生活是紧密联系的.
生活中处处都离不开语文,平时在学校里学的语文都是基础的.因为生活中的语文是广阔的,没有尽头的,生活中言谈举止都离不开语文的.如果想写一篇好文章就得有动听的语言,这就用上了语文不是吗?
语文无处不在,我在生活中学到的语言是无边无际的.但人的一生是不可能把语文的知识学尽的,但生活给人的知识是无限的,我在课堂上生活中学到的语言是理解她人.在生活中,看电视也能学到语文知识.观察与人交流都能从中学到语文知识.语文知识是需要不断从生活中积累的,也是需要不断复习的,所以说语文无处不在.
我在生活中学到的语言有很多.比如在家中看开心100时,那里的问题很开发智力,在回答问题的过程中就能学到语文知识.还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识,在生活中语文处处都有.
语文在五大主课中,还占有相当高的位置,如果不会语文就等于不会说话一样,所以学好语文是关键的所在.语文是渊博的,是无穷无尽的.所以我们一定要学好语文这一课目.
生活是永远与语文联系在一起的,让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门.感谢生活让我们学到了那么多的语文知识,让我们把生活和语文联系在一起吧!这样我们的国家才会有更大的发展,让我们共同等待那一天的到来吧
再问: 对联课堂的作文、这好像不是吧、
再答: 这是的,有两篇,自己选一篇吧,如果觉得不好就算了,没关系!
再问: o、我看清楚下、谢谢、满意的话我会给你分的、
再答: 谢谢 一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢?通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。即一个音节对应一个音节。在英语中,单词“car”与“jeep”在数量上是相等的,但音节不相等。而汉语“kǎchē”与“jīpǔ”,数量相等又音节相等。汉语之所以能实现“音节”相等,是因为汉语是以单音节为基本单位的语言。音节、语素、文字三位一体。汉语每个音节独立性强,都有确定的长度和音调,音调古有平、上、去、入四声,今有阳平、阴平、上声、去声四声,皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样,汉语的语素与语素之间(即字与字之间)就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。而英语中,即使事物的名称、概念能够相对,单词的数量和词性能够相对,两个句子的句式能够相对,但其音节长短不一,独立性弱,可自由拼读,又无声调,故无法相对。楹联大多数是写成文字,并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此,楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术,又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联,要求整齐对称,给人一种和谐对称之美。汉字又恰好具备实现整齐对称的条件,它是以个体方块形式而存在的,方方正正,整整齐齐,在书写中各自占有相等的空间位置。它具有可读性,又具可视性。其方块构形,既有美学的原则,又包含着力学的要求。它无论是横写与竖排,都能显得疏密有致,整齐美观。而英文呢,它是拼音文字,每个单词长短不一,只表音,不表义,更无可视性,只能横排,不能竖排,无法从形体上实现真正的对称。 下面试举两个意思相同的中英文对偶句进行比较,以进一步说明为何只有汉语才有真正的对仗,而英文和其他拼音文字则不能。 对联分为对偶阶段,骈偶阶段,律偶阶段。还有二字对:春花对秋月 ,汉赋对楚辞 ,书山对学海 ,红玉对丹瑶;三字对:水底月对镜中花 孙行者对猪八戒 ,水帘洞对花果山 ,飞鸟尽对良弓藏。;四字对:如青山不老对绿水长流 ,山清水秀对地杰人灵 ,东南西北对春夏秋冬 ,百花齐放对百家争鸣。 这就是对联。我重写了
写一篇以“让压岁钱更有意义”为主题的作文,题目自拟600字左右
要写一篇作文,是关于记一件有意义的事的,帮忙想一个题目
写一篇关于物品的说明文,题目自拟500字左右,作文的
一篇关于家的作文,题目自拟500字
我要写一篇关于母爱的作文,要求题目自拟,要优美,自创
写一篇关于中秋习俗的作文600字以上,题目自拟?
是学校毕业生的作文比赛写一篇高中的文章,关于我心中的好老师作文,怎么取一个新颖有意义的作文题目,请
请自拟一个包含“校服”这个词的题目,写一篇作文
求高中作文议论文读材料提炼一个有意义的话题自拟题目写一篇不少于800字的议论文老酋长病危,找来村中三个年轻人,要他们尽可
写一篇关于家的作文,要描述一个故事,写出对家的眷恋和期待,题目自拟。学霸帮我,拜托
写一篇作文,就是关于暑期有意义的实践活动,,
听完(我的中国心)这首歌曲你有什么感想?请自拟题目写一篇小作文.