作业帮发现化学式多了起来,经常遇到一些从没见过的化学式突然要你写的情况.而且不像初中要我们写的都是复分解反应,会不会反应和产物
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：化学作业 时间：2024/07/08 11:20:05
发现化学式多了起来,经常遇到一些从没见过的化学式突然要你写的情况.而且不像初中要我们写的都是复分解反应,会不会反应和产物都很好判断.求大神教我下,到底如何判断是否反应和生成的产物
/>化学反应中有一种方法就是根据反应是否自发,在化学反应中,大多可以自发的反应都是放热、生成难溶物、水、气体这一些物质,而不自发的反应一般都需要特殊的反应条件,所以,判断题设的反应条件是一种判断反应是否发生的方法.
（很多时候在题目中会遇到一些和课本上例举的反应相有相似的反应条件,由此可以联想一下,有很大可能是相似的,尤其是在有机物化学反应中,例如苯的衍生物的氧化、取代都有特殊的反应条件,特别是苯环上的取代反应,有支链时取代的位置和反应用的催化剂有极大的关系）
对于无机物的化学反应判断是否发生,首先要区分出反应物和生成物的能量关系,在没有外加条件时候（像加热、外加电源等）,反应一般都是放出能量的,由此比较左右两边能量大小,判断反应是否发生,
再就是上面说过的判断是否能够生成生成难溶物、水、气体这一些物质,牢记那些可以生成沉淀或是气体的反应,由此去推论那些看着相似的反应式.
对于生成的产物
首先是题设中给出的提示,一般不会出现反应物全都是陌生的,例如气体颜色、沉淀颜色之类的,这些可以帮助你判断出部分的生成物,然后把不知道的物质虚设,将方程式左右两边补整,然后根据原子守恒定律,将虚设的物质的元素组成和各个元素的原子个数整理出来,接下来需要一点技巧,就是需要有对于化学中出现过的物质的广泛的记忆,因为有时候需要你去凑出这些未知物质的化学式,在触类旁通的基础上或许还需要一些运气,当然了,在考试中就大胆的凑去,说不定就对了（无机物中多靠记忆就可以了,有机物中多凑凑也就熟练了,高一高二需要熟记很多的东西,高三其实是帮助你将这些东西记熟,所以高一高二里遇到一些不懂的化学方程式,问明白后要记牢,而后高三做写那些看着就会头大的方程式就会有把握很多,我去年刚刚高考,个人认为化学死记硬背的很多,背过以后不会触类旁通的基本上都在难题上死的很惨、、、、）
（很多时候在题目中会遇到一些和课本上例举的反应相有相似的反应条件,由此可以联想一下,有很大可能是相似的,尤其是在有机物化学反应中,例如苯的衍生物的氧化、取代都有特殊的反应条件,特别是苯环上的取代反应,有支链时取代的位置和反应用的催化剂有极大的关系）
对于无机物的化学反应判断是否发生,首先要区分出反应物和生成物的能量关系,在没有外加条件时候（像加热、外加电源等）,反应一般都是放出能量的,由此比较左右两边能量大小,判断反应是否发生,
再就是上面说过的判断是否能够生成生成难溶物、水、气体这一些物质,牢记那些可以生成沉淀或是气体的反应,由此去推论那些看着相似的反应式.
对于生成的产物
首先是题设中给出的提示,一般不会出现反应物全都是陌生的,例如气体颜色、沉淀颜色之类的,这些可以帮助你判断出部分的生成物,然后把不知道的物质虚设,将方程式左右两边补整,然后根据原子守恒定律,将虚设的物质的元素组成和各个元素的原子个数整理出来,接下来需要一点技巧,就是需要有对于化学中出现过的物质的广泛的记忆,因为有时候需要你去凑出这些未知物质的化学式,在触类旁通的基础上或许还需要一些运气,当然了,在考试中就大胆的凑去,说不定就对了（无机物中多靠记忆就可以了,有机物中多凑凑也就熟练了,高一高二需要熟记很多的东西,高三其实是帮助你将这些东西记熟,所以高一高二里遇到一些不懂的化学方程式,问明白后要记牢,而后高三做写那些看着就会头大的方程式就会有把握很多,我去年刚刚高考,个人认为化学死记硬背的很多,背过以后不会触类旁通的基本上都在难题上死的很惨、、、、）