校园里的_____(酸甜苦辣,选一)作文
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/24 11:35:02
对于一个小学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里,我们学习知识,掌握本领,结识伙伴,开展活动。在这个家里,我么获得成功的喜悦,感受失败的酸楚,随着时间的流逝,我们一天天的长大。直到有一天,我们突然发现,自己将要离开这个家了。顿时,学校生活的酸甜苦辣,一起涌上心头…… 求全文.500字
解题思路: 第一,审清题意,是写好本文的前提。本题要求写“校园里的 ”,即要写的内容必须是校园里发生的事。而这些事对你来说有意义,对读者来说有启发,这就值得回味。 第二,选材富有个性,内容具体生动,是写好本文的关键。依据题目要求,在题目的横线上选填“酸”“甜”“苦”“辣”等词,可以写学习上的困难、同学间的矛盾、与老师的误会、课堂上发生的事、对师生情谊的眷恋等。可以集中写一件事,也可以记叙几件事再加上抒情写成散文,也可以以小标题的形式写。最好写身边的小事,以小见大。 第三,情感真挚,语言优美,是写好本文的重要一步。我们要善于发现并描绘小事里的“动情点”,要学会综合运用语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、环境描写、细节描写等来写人记事,表情达意。同时还可以运用一些修辞手法,多用一些歇后语、谚语,恰当运用联想、想象的方法,这样能增强文章的感染力。
解题过程:
校园里的苦
又一年的岁月培养了又一批展翅翱翔的雏鹰。在这沉闷的夏日里,我们即将毕业。回想起校园里毕业前的苦,一幕幕如在眼前。
马上毕业了,这对老师来说,是苦的。上课时,他要教育不听讲的同学,课后还不忘帮他们补习功课;每天都有无数本作业等着他批改;每周都有35本周记等着他批阅……
马上毕业了,妈妈的要求更加严格了,对我来说真是苦不堪言。一上六年级,妈妈就让我每个周末去参加学校的小考补习班。一会儿补英语,一会儿补作文,只要是她认为要紧的都给我来个“大补”。妈妈还给我买了好多好多《奥林匹克数学》、《奥林匹克英语》、《每课一练》……害得我每天不得不牺牲课余时间做一堆像山一样高的练习作业。妈妈呢,每天一下班就一头扎进厨房里,实行“暂时营养跟进计划”,变着花样给我做可口的饭菜。我知道她这么做是为我好。妈妈只有一个希望,希望我考进一所重点中学。可我得天天受“苦”呀!
马上毕业了,和自己朝夕相处的老师、同学在一起的日子越来越少了,离别前苦楚的泪水直往心里流。我是那么舍不得辛勤的老师和相处多年的同学,我们曾经一起游戏,一起合作,一起学习,一起竞争,在这将要离别的时刻,我是多么不舍啊!记得课堂上争着回答问题,记得课间玩耍嬉戏,记得没事时的高谈阔论,记得成功时的欢呼雀跃,记得赛场上失败时的伤心落泪……
毕业,虽然很苦,但它让我学会了努力,学会了进取,学会了珍惜!
校园里的甜
六年了,我们在同一个教室里朗诵课文,共同遨游作文城;六年了,我们在同一个屋檐下讨论问题,一起领略数学的奥秘;六年了,我们在同一个班里拼写单词,一同走进英语天地。我的小学生活犹如老鼠跌落米缸——半边愁来半边甜,愁的是学习中的烦恼,甜的是课堂上的一点一滴……
课前十分钟——无法无天
教室的门敞着,快上课了,同学们还在滔滔不绝,谈天说地。楼道里全是我们班的声音,语文老师焦急地走到教室,迅速关好门,快步走向讲台,把脸一沉吼道:“够了没有!安静!”全班立刻安静下来,注视着老师,只见他无奈地说:“我真拿你们没办法,真是豆腐掉进灰堆里——吹不得,打不得,也扔不得!我这么大嗓门,都是你们逼的!别人都说我是卖菜的!”“哈哈哈哈”,全班又沉浸在笑声之中……
英语实验课——趣味横生
英语老师最近为一节三年级的公开课头疼不已。为了将这堂课上好,拿我们班当“实验品”。“谁知道pig这个单词做什么动作更形象呢?”同学们纷纷出起点子来,一个同学将手当做猪耳朵扇动起来,一个同学则用嘴学猪的叫声,就连老师也用手指支起鼻子,露出两个粗大的鼻孔,“这样吗?”同学们笑得前仰后合,真佩服老师的良苦用心!
自习课——大闹天宫
“今天听写,班长上来听写,我待会儿检查。”老师转身走了,我们班顿时似开了锅的沸水,有的同学把课本拿出来看,有的三三两两凑成一伙聊起天来,有的干脆相互讲起笑话来。“第一个词语‘匆匆’!”班长大喊了一声,全班这才安静下来。紧接着班长又念出下一个词,这真是让我们如小庙着了火——慌了神!“太快了,你不累我们还累呢,真是站着说话不腰疼!”班长强忍笑容,摸着自己的腰说:“我不腰疼。”“咣——”全班皆倒!
这就是我们的毕业班,一个充满多元化色彩的、甜甜的班级,我忘不了它!
校园里的甜
对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里我们学习知识,掌握本领,结交同伴,开展活动。在这个“家”里我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚?今天,我就说说校园里的开心,快乐,那边是甜。
每天早晨背上书包去学校,见到老师甜甜地说声“老师,早上好!”见到同学说:“同学,你好!”这阳光明媚的早上显得格外清爽,格外迷人,大家都沉浸在这美好的祝福中,心中也荡漾起灿烂的春光。
正值寒冬,一场大雪,带来了无限的快乐,午饭过后,穿上棉服,跑下楼梯,还没站稳,一个雪球飞过来砸在身上,凉嗖嗖的。飞跑过去,团一个雪球猛烈还击,中了!紧接着是一阵开怀大笑?
操场上,孩子们都跑来了,也不分是哪个班的,见一个扔一个,处处欢声笑语,忘记了疲劳,忘记了烦恼,虽然小脸冻得通红,但一股暖流涌遍全身,好一幅雪景画!好一个快乐的家!
上课了,听着老师的说话声,写字声和同学们的回答声,心里有一股莫名的感动,老师认真的讲课,同学们专心的聆听,就像辛勤的园丁灌溉着我们这些孜孜不倦的花朵。大家嘴上不说,心里却达成默契,一股浓浓的师生情在空气里弥漫,那是一种温暖,家一样的温暖!
没错,对于一个学生而言,学校的确可以称得上是第二个“家”了,在这个家里,我们学会了知识,学会了友爱,学会了感恩,学会了坚强。更感受到了成长的快乐,家一样的温暖,那便是“甜”噢,校园里的甜!
校园里的甜
人生只有五味,就是酸,甜,苦,辣。而每一个味道都能让人回味无穷。
五年级夏天,我还在田径队,仍然在田径队辛苦地训练着。郑老师突然叫了一些人训练跳高,其中当然有我。我们都先去换好短运动服,那条裤子很短,如果一不小心,很容易被钉鞋刮到。
开始训练了,郑老师叫我们短跑60米,60米虽然是小问题,但今天可是大问题呢!因为我今天穿了一双新鞋子,很不习惯,所以脚趾都红了,走气路来都有些疼,何况跑步呢?但是老师又怎么会接受这个请假?所以只能忍着疼跑了。跑每一步,我的脚趾就像快断了。
然后我们天熬膏了,郑老师又说:“先不要跳过去,你们跑过去的时候,就快速在竹竿前转身,伸直双手,一只脚抬起90度,然后跳起来,但不是跳过去,我们先练习一下姿势。”我心想:这脚要扭这么快,很容易扭伤的!所以我不敢迈太大的脚步,但是因此被老师骂了几次,我不愤地想:就只会骂,你都不知道我脚疼,骂什么?气死我了。你试一下忍着疼,还继续跳来跳去,谁行呀?
正式跳高了,但我的那把火还没有熄,郑老师的嘴也还没停。到我跳了,虽然我全身都是汗,脚也像被钉子刺了似的,但是我又忍了…我使劲地跑,然后记着老师的话,我把脚抬得很高,身子斜斜的,用尽全身力气,一跃过竹竿,竹竿是没有掉下来,但我却没有开心起来,因为刚才跳过去的时候,左脚抬得太高,不小心被钉鞋刮到了右腿,我连忙看右腿,呀!鲜红的血正在流下来,慢慢地滑到脚跟里,那一道痕很深很深,我也很疼很疼,看着这2,3厘米长的伤痕,我很想哭,也很生气。最后老师才说了一句话:“去贴止血贴吧,休息几分钟后继续进行,可以吗?”我没有说话,我伤心地转身走向办公室,一拐一拐的走,心里有许多的不满……
几个月后,我们离开了田径队,我在里面带走了能量,健康,友谊,知识,和一道小疤痕。这浅浅的疤痕勾去了我许多开心的回忆,里面装着许多无穷无尽的喜悦。有人问我,这么苦的训练还算开心的回忆?我微笑地说:“是很辛苦,很令人讨厌,但这只是曾经。现在觉得怎么辛苦也是值得的,它给了我喜多经历,难道不是甜的吗?”
其实,无论是苦还是甜,都能让我们刻骨铭心的。
校园里的甜
今年是六年级了,在校学生活了六年,六年的喜怒哀乐,六年的甜,今日让我掩卷沉思,默默回想着……
校园里的甜,数之不尽:听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张灿烂的笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!
看那边!一位同学的胳膊断了,老师又问这又问那:“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的,头上滚下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的泪水,“哇”的一声哭了出来,这时他的心里一定很甜,同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次,我们二班与一班进行了拔河比赛,只见一班的同学脸憋得通红,牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力:脚挨着脚,皱着眉,豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后,我们拉成了一胜一负。第三局的时候,全班同学都互相加油打气,在我们的不懈努力下,终于拔赢了一班,有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中,至今还响彻云霄。
还记得,老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通,老师看出了我的心思,便走过来温和地说:“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里,老师曾无数次指导我写作文,在老师的指导下,我的作文开出了花,长出了草,一片生机勃勃,老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜,无数的快乐,全都融合在爱里看不清了……
最终答案:略
解题过程:
校园里的苦
又一年的岁月培养了又一批展翅翱翔的雏鹰。在这沉闷的夏日里,我们即将毕业。回想起校园里毕业前的苦,一幕幕如在眼前。
马上毕业了,这对老师来说,是苦的。上课时,他要教育不听讲的同学,课后还不忘帮他们补习功课;每天都有无数本作业等着他批改;每周都有35本周记等着他批阅……
马上毕业了,妈妈的要求更加严格了,对我来说真是苦不堪言。一上六年级,妈妈就让我每个周末去参加学校的小考补习班。一会儿补英语,一会儿补作文,只要是她认为要紧的都给我来个“大补”。妈妈还给我买了好多好多《奥林匹克数学》、《奥林匹克英语》、《每课一练》……害得我每天不得不牺牲课余时间做一堆像山一样高的练习作业。妈妈呢,每天一下班就一头扎进厨房里,实行“暂时营养跟进计划”,变着花样给我做可口的饭菜。我知道她这么做是为我好。妈妈只有一个希望,希望我考进一所重点中学。可我得天天受“苦”呀!
马上毕业了,和自己朝夕相处的老师、同学在一起的日子越来越少了,离别前苦楚的泪水直往心里流。我是那么舍不得辛勤的老师和相处多年的同学,我们曾经一起游戏,一起合作,一起学习,一起竞争,在这将要离别的时刻,我是多么不舍啊!记得课堂上争着回答问题,记得课间玩耍嬉戏,记得没事时的高谈阔论,记得成功时的欢呼雀跃,记得赛场上失败时的伤心落泪……
毕业,虽然很苦,但它让我学会了努力,学会了进取,学会了珍惜!
校园里的甜
六年了,我们在同一个教室里朗诵课文,共同遨游作文城;六年了,我们在同一个屋檐下讨论问题,一起领略数学的奥秘;六年了,我们在同一个班里拼写单词,一同走进英语天地。我的小学生活犹如老鼠跌落米缸——半边愁来半边甜,愁的是学习中的烦恼,甜的是课堂上的一点一滴……
课前十分钟——无法无天
教室的门敞着,快上课了,同学们还在滔滔不绝,谈天说地。楼道里全是我们班的声音,语文老师焦急地走到教室,迅速关好门,快步走向讲台,把脸一沉吼道:“够了没有!安静!”全班立刻安静下来,注视着老师,只见他无奈地说:“我真拿你们没办法,真是豆腐掉进灰堆里——吹不得,打不得,也扔不得!我这么大嗓门,都是你们逼的!别人都说我是卖菜的!”“哈哈哈哈”,全班又沉浸在笑声之中……
英语实验课——趣味横生
英语老师最近为一节三年级的公开课头疼不已。为了将这堂课上好,拿我们班当“实验品”。“谁知道pig这个单词做什么动作更形象呢?”同学们纷纷出起点子来,一个同学将手当做猪耳朵扇动起来,一个同学则用嘴学猪的叫声,就连老师也用手指支起鼻子,露出两个粗大的鼻孔,“这样吗?”同学们笑得前仰后合,真佩服老师的良苦用心!
自习课——大闹天宫
“今天听写,班长上来听写,我待会儿检查。”老师转身走了,我们班顿时似开了锅的沸水,有的同学把课本拿出来看,有的三三两两凑成一伙聊起天来,有的干脆相互讲起笑话来。“第一个词语‘匆匆’!”班长大喊了一声,全班这才安静下来。紧接着班长又念出下一个词,这真是让我们如小庙着了火——慌了神!“太快了,你不累我们还累呢,真是站着说话不腰疼!”班长强忍笑容,摸着自己的腰说:“我不腰疼。”“咣——”全班皆倒!
这就是我们的毕业班,一个充满多元化色彩的、甜甜的班级,我忘不了它!
校园里的甜
对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里我们学习知识,掌握本领,结交同伴,开展活动。在这个“家”里我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚?今天,我就说说校园里的开心,快乐,那边是甜。
每天早晨背上书包去学校,见到老师甜甜地说声“老师,早上好!”见到同学说:“同学,你好!”这阳光明媚的早上显得格外清爽,格外迷人,大家都沉浸在这美好的祝福中,心中也荡漾起灿烂的春光。
正值寒冬,一场大雪,带来了无限的快乐,午饭过后,穿上棉服,跑下楼梯,还没站稳,一个雪球飞过来砸在身上,凉嗖嗖的。飞跑过去,团一个雪球猛烈还击,中了!紧接着是一阵开怀大笑?
操场上,孩子们都跑来了,也不分是哪个班的,见一个扔一个,处处欢声笑语,忘记了疲劳,忘记了烦恼,虽然小脸冻得通红,但一股暖流涌遍全身,好一幅雪景画!好一个快乐的家!
上课了,听着老师的说话声,写字声和同学们的回答声,心里有一股莫名的感动,老师认真的讲课,同学们专心的聆听,就像辛勤的园丁灌溉着我们这些孜孜不倦的花朵。大家嘴上不说,心里却达成默契,一股浓浓的师生情在空气里弥漫,那是一种温暖,家一样的温暖!
没错,对于一个学生而言,学校的确可以称得上是第二个“家”了,在这个家里,我们学会了知识,学会了友爱,学会了感恩,学会了坚强。更感受到了成长的快乐,家一样的温暖,那便是“甜”噢,校园里的甜!
校园里的甜
人生只有五味,就是酸,甜,苦,辣。而每一个味道都能让人回味无穷。
五年级夏天,我还在田径队,仍然在田径队辛苦地训练着。郑老师突然叫了一些人训练跳高,其中当然有我。我们都先去换好短运动服,那条裤子很短,如果一不小心,很容易被钉鞋刮到。
开始训练了,郑老师叫我们短跑60米,60米虽然是小问题,但今天可是大问题呢!因为我今天穿了一双新鞋子,很不习惯,所以脚趾都红了,走气路来都有些疼,何况跑步呢?但是老师又怎么会接受这个请假?所以只能忍着疼跑了。跑每一步,我的脚趾就像快断了。
然后我们天熬膏了,郑老师又说:“先不要跳过去,你们跑过去的时候,就快速在竹竿前转身,伸直双手,一只脚抬起90度,然后跳起来,但不是跳过去,我们先练习一下姿势。”我心想:这脚要扭这么快,很容易扭伤的!所以我不敢迈太大的脚步,但是因此被老师骂了几次,我不愤地想:就只会骂,你都不知道我脚疼,骂什么?气死我了。你试一下忍着疼,还继续跳来跳去,谁行呀?
正式跳高了,但我的那把火还没有熄,郑老师的嘴也还没停。到我跳了,虽然我全身都是汗,脚也像被钉子刺了似的,但是我又忍了…我使劲地跑,然后记着老师的话,我把脚抬得很高,身子斜斜的,用尽全身力气,一跃过竹竿,竹竿是没有掉下来,但我却没有开心起来,因为刚才跳过去的时候,左脚抬得太高,不小心被钉鞋刮到了右腿,我连忙看右腿,呀!鲜红的血正在流下来,慢慢地滑到脚跟里,那一道痕很深很深,我也很疼很疼,看着这2,3厘米长的伤痕,我很想哭,也很生气。最后老师才说了一句话:“去贴止血贴吧,休息几分钟后继续进行,可以吗?”我没有说话,我伤心地转身走向办公室,一拐一拐的走,心里有许多的不满……
几个月后,我们离开了田径队,我在里面带走了能量,健康,友谊,知识,和一道小疤痕。这浅浅的疤痕勾去了我许多开心的回忆,里面装着许多无穷无尽的喜悦。有人问我,这么苦的训练还算开心的回忆?我微笑地说:“是很辛苦,很令人讨厌,但这只是曾经。现在觉得怎么辛苦也是值得的,它给了我喜多经历,难道不是甜的吗?”
其实,无论是苦还是甜,都能让我们刻骨铭心的。
校园里的甜
今年是六年级了,在校学生活了六年,六年的喜怒哀乐,六年的甜,今日让我掩卷沉思,默默回想着……
校园里的甜,数之不尽:听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张灿烂的笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!
看那边!一位同学的胳膊断了,老师又问这又问那:“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的,头上滚下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的泪水,“哇”的一声哭了出来,这时他的心里一定很甜,同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次,我们二班与一班进行了拔河比赛,只见一班的同学脸憋得通红,牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力:脚挨着脚,皱着眉,豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后,我们拉成了一胜一负。第三局的时候,全班同学都互相加油打气,在我们的不懈努力下,终于拔赢了一班,有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中,至今还响彻云霄。
还记得,老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通,老师看出了我的心思,便走过来温和地说:“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里,老师曾无数次指导我写作文,在老师的指导下,我的作文开出了花,长出了草,一片生机勃勃,老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜,无数的快乐,全都融合在爱里看不清了……
最终答案:略