作业帮无知
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/16 13:42:16
？？？
解题思路： 23．孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。 （2分）水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。（2分） (大意对即可) 24．①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。 ②运用比喻的修辞，（1分）写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。（1分）(言之成理即可) 25．《生机》更恰当。（1分）因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，（1分）表达无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。（2分） (理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分) 26．示例：我把辛勤工作的老师们比作水仙，（2分）理由：他们无私奉献、任劳任怨，如同水仙一样品质高洁。（2分）(联想要合理，语言1分)
解题过程：
23．孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。
（2分）水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。（2分） (大意对即可)
24．①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。
②运用比喻的修辞，（1分）写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。（1分）(言之成理即可)
25．《生机》更恰当。（1分）因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，（1分）表达无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。（2分） (理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分)
26．示例：我把辛勤工作的老师们比作水仙，（2分）理由：他们无私奉献、任劳任怨，如同水仙一样品质高洁。（2分）(联想要合理，语言1分)
解题过程：
23．孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。
（2分）水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。（2分） (大意对即可)
24．①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。
②运用比喻的修辞，（1分）写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。（1分）(言之成理即可)
25．《生机》更恰当。（1分）因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，（1分）表达无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。（2分） (理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分)
26．示例：我把辛勤工作的老师们比作水仙，（2分）理由：他们无私奉献、任劳任怨，如同水仙一样品质高洁。（2分）(联想要合理，语言1分)