如何在学习中加强自我修养

解题思路： 修养关涉多方面的东西，良好的习惯，高尚的品德，认真的态度，崇高的境界等。
解题过程：
一是在勤学中加强。修养来源于知识，有修养的人，一定是重视学习的人。恩格斯45岁时开始学微积分，毛泽东晚年还自学英语，伟人尚且如此，何况吾辈乎？但学习并不仅仅在于获取知识，还在于学习的过程。培根，在他的《论求知》一书中，还有一个经典的阐述：读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。读史使人明智，因为"以史为鉴,可以知兴替" 。读诗使人聪慧，因为诗是最精简美丽的语言。演算使人精密,因为心会和数字一样细微如发。哲理使人深刻,因为看问题的角度更多元化。伦理学使人有修养,因为道德是每个人心中的准则。逻辑修辞使人善辩,因为出口成章靠的是逻辑。其实我们的天赋都是一样的，只是我们在做事的勤劳程度不一样，做事的效果就不样。人们常说，勤能补拙，态度决定一切，都是这个道理。所以，无论是党员，还是入党积极分子，都要端正工作态度，勤奋工作，加强学习，每个人每学期都应该有自己的读书计划。
二是在实践中锻炼。实践是生动的课堂，读万卷书，行千里路。不管你是学富五车，还是才高八斗，不实践就一切等于零。任何修养都要在实践中培养，也要在实践中验证。其实，人生的价值就在于不断实践，因为，人生的意义不在于最终的目的，而在于它所走过的每一步。所以，实践既是过程也是目的。
三是在总结中提高。总结，就是把实践中零散的东西系统化，把感性的东西理性化，从中找出规律性的东西。总结经验，既是终点，也是起点。一个善于总结的人，能在失败中认真分析得失，及时调整自我，将失败改造成一笔财富，在总结中赢得事业的成功。一个月完后，我们要静下心来好好小总结一下，一学期完后，更要静下来大总结一下，我们要养成及时总结的好习惯。
四是在律己中升华。
何为“律己”？“ 律”作为名词解释为“规则”，作为动词表达为“约束”。律己就是用法律、纪律、规则、准则和道德规范，自觉地进行自我约束。
要律己先要认识自己。古希腊悲剧名著《俄狄浦斯王》中有这样一个故事，说的是狮身人面兽斯芬克斯，他每天都在问过往的行人一个问题：“有一种动物，它在早晨的时候四条腿，在中午的时候两条腿，在晚上的时候三条腿，那么这个动物是什么呢？”过往的人答不上来，就被狮身人面兽吃掉了。年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终的答案：“这个动物就是人。”斯芬克斯大叫一声，就跑到悬崖边跳下去了。这个故事说明了什么呢？说明距离我们最近的东西，往往是最难认识的；只有认识了自己，才可以生存。我们每一个人只有正确对待自己，实事求是地评价自己，辨证地看待自己的长与短、得与失、成与败，才有可能学会做人，做事、做官，才有可能取得政治上的进步和事业上的成功。
要律己更要反省自己。鲁迅先生说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。”自己的问题如果不能自己反省，也许永远没有人会告诉你，所以我们必须：“三省吾身”。不少人年轻时都有写日记的习惯，后来工作忙了，就省略了。其实，不仅仅是因为忙，还有一部分原因是不愿、不能或者不敢正视自我，因为写日记并不仅仅在于记下每天发生的事，你还要静下心来，正视自己，进行思考和反省。也许是面对自己比面对别人更需要勇气，所以大家对学校提出的撰写反思总是不够大胆，不够完善。其实，只有敢于发现自己的问题，才会不断去改进问题，自己成长得才会更快。