作业帮随便什么课题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/08 11:11:48
随便什么课题
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《角的特殊关系》说课稿 华师大版七年级数学说课稿[七年数学说课]
《角的特殊关系》说课稿各位专家,各位老师：你们好!新的课程标准指出：数学教学过程就是学生对有关的数学内容进行探索、实践与思考的学习过程,所以学生应当成为学习活动的主体,教师应成为学习活动的组织者、引导者与合作者.在教学中,教师首先应考虑的是要充分调动学生的主动性与积极性,引导学生开展观察、猜想、操作、比较、归纳、交流等多种形式的活动,使学生通过这些活动,掌握...
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2008-07-19 09:26:37 《科学记数法》说课稿 初一数学说课稿[七年数学说课]
《科学记数法》说课稿一、教材分析1、说教材内容本节课主要内容是七年级（上）第二章第12节用科学记数法来表示大数.2、说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的.用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用,并且在实际生活中广泛应用,在其它学科如物理、化学等学科经常得以应用.3说教学目标及其确立的依据：《数学课程标准》强调学生的数...
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2008-07-07 08:27:02 《不等式的基本性质》说课稿 鲁教版七年级数学（下）[七年数学说课]
《不等式的基本性质》说课稿我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教科书,七年级数学（下）第十一章第二节《不等式的基本性质》.下面,我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明.一、教材分析第十一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》是在学习了数轴、等式性质、解一元一次方程、一次函数的基础上,从研究不等关系入手,展开对不等式的基本性质、不等式的解集、解一元一次...
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2008-07-07 08:19:54 新人教版七年级下册《三角形的内角》说课稿[七年数学说课]
新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习了与三角形有关的概念、边、角之间的关系的基础上,让学生动手操作,通过拼图说出“三角形的内角和等于180°”成立的理由,由浅入深,循序渐进,引导学生观察、实验、猜测,逐步培养学生的逻辑推理能力.
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2008-06-27 09:31:14 《生活中的立体图形》说课 华东师大版[七年数学说课]
华东师大版初一数学说课：《生活中的立体图形》说课案前言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体,通过一系列探究互动过程,达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新.为此,就《生活中的立体图形》这一课题,我将就以下几方面作相关的教学解说.一．教材分析教材,即教学素材,一个供师生共同探究的素材,一个构建学生知识体系的素材,一个以培养学生实践能力与创新意...
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2008-05-24 13:21:44 《垂直于弦的直径》说课稿[七年数学说课]
《垂直于弦的直径》第一课时教学设计方案（说课稿）尊敬的各位评委、老师大家好!很高兴有这样一个机会与各位老师进行学习和交流,今天我说课的内容是：垂直于弦的直径的第一节课.下面,我从教材才分析、教学目标、教学方法与教学手段、教学过程的设计四个方面对本课的设计进行说明.一、教材分析：本节是《圆》这一章的重要内容,也是本章的基础.它揭示了垂直于弦的直径和这条弦及这条...
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2008-05-13 13:59:22 北师大版“扇形统计图”说课设计[七年数学说课]
“扇形统计图”说课一、教材分析1、教学内容“扇形统计图”这节课是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上册)第六章第三节课时的内容.2、地位和作用数据能够帮助我们了解情况,发现规律,从而作出决策,因此生活中我们经常需要收集数据.对于所收集的数据只有进行清晰有效的展示,才能使我们更多地获取有用的信息.统计图是展示数据的重要方法.在前边学...
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2008-05-13 13:55:50 北师大版七年级数学说课设计 角边角定理[七年数学说课]
三角形全等的判定--角边角定理说课案例一、教材分析1、教材内容：本节课研究三角形全等的判定定理之一—角边角定理,它是北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第五章第四节第2课时的内容.2、教材地位：（1）它是在学生学习了认识三角形、图形的全等、全等三角形及其性质,以及探究出另一个三角形全等的判定定理——边边边定理的基础上进行的.（2）...
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2008-05-13 11:14:33 北师版《展开与折叠(二)》说课稿、教学设计[七年数学说课]
展开与折叠（二）说课及教学设计——北师大版初一数学说课及教学设计一、教材分析：〈展开与折叠（二）〉是义务教育课程标准北师大版实验教材第一章〈丰富的图形世界〉中的第四节课.本课的主要目的是让学生通过展开与折叠积累数学活动的经验,培养学生的空间观念.同时加强小组合作的意识.有鉴于此本人提出以下教学目标.二、教学目标：通过正方体表面的展开与折叠活动,积累数学活动的...
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2008-05-13 11:04:13 北师大版《截一个几何体》说课稿[七年数学说课]
《截一个几何体》说课稿——北师大版《数学》七年级上册说课稿一、说教材《截一个几何体》取材于北师大版教材《数学》七年级上册第一章第三节,是初中新课程改革中的新增内容,目的是通过实际的操作活动发展学生的空间观念,激发学生学习兴趣．通过学生自主进行数学实验,培养学生主动探索新知的能力．本章对后继章节的学习起着统领作用,按照《新课程标准》的三维目标体系,本章引导学生...
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2008-05-13 10:42:35 北师大版《认识百万分之一》说课稿[七年数学说课]
《认识百万分之一》的说课稿——北师大版初一数学下册说课稿今天,我说课的课题是北师大版初一数学下册第三章《生活中的数据》第一节《认识百万分之一》.(P101)第一、教材结构与内容分析《生活中的数据》这一章是让学生从多种角度收集与处理数据、并能正确表达所获得的信息,进而实现“人人学有价值的数学”的目的.“认识百万分之一”是本章的第一节课,根据教材结构与内容,考虑...
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2008-05-13 10:12:25 北师版《一定能摸到红球吗?》说课稿[七年数学说课]
北师大版初一上册数学说课稿大家好!非常感谢能为我提供这样一个难得的交流和学习的机会,希望各位评委多多指教.我今天的说课课题是《一定能摸到红球吗?》通过本节课的学习,目的是经历,猜测,实验,收集与分析的过程,初步体会有些事件的发生是不确定的,或者是确定的,知道事件发生的可能性有多大.本着新的课改理念,在教学中,我意在改变教师垄断课堂的局面,给学生创造民主,平等...
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2008-05-13 10:01:57 北师大版《转盘游戏》说课稿、教案[七年数学说课]
《转盘游戏》说课稿——北师大版初一数学说课及教学设计一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章,是初中新课程改革中的新增内容,本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力,激发学生学习兴趣；通过学生自主数学实验,培养学生主动探索新知的能力.本节课通过引导学生动手,利用一系列转盘游戏的实际操作活动,让学生体会不确定事件的特点及不确定...
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2008-05-09 16:12:05 《转盘游戏》说课稿(北师大)[七年数学说课]
《转盘游戏》说课稿一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章,是初中新课程改革中的新增内容,本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力,激发学生学习兴趣；通过学生自主数学实验,培养学生主动探索新知的能力.本节课通过引导学生动手,利用一系列转盘游戏的实际操作活动,让学生体会不确定事件的特点及不确定事件的发生与所占区域的大小的关系.
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2008-05-09 16:06:27 《有趣的七巧板》说课稿(北师大版)[七年数学说课]
《有趣的七巧板》说课稿《有趣的七巧板》是新课标北师大版数学七年级上册第四章第七节内容.下面我将从教材分析、学法与教法、教学过程三方面来说明.教材分析1、地位与作用：北师大版数学教材对几何的处理一改传统方法,它从培养学生对图形、几何体的图形意识入手,让抽象的几何知识与学生的现有的感知能力接轨,把知识用一种喜闻乐见的方式作为载体传递给学生,使他们能学而且乐于学.
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2008-05-09 16:01:44 展开与折叠(二)说课稿 北师大版[七年数学说课]
展开与折叠（二）说课稿——北师大版七上数学说课稿[教学内容]是北师大版七年级上册第一单元第四小节[学情与教材分析]1.学情分析：七年级学生具有强烈的自我和自我发展的意识,对与自己的直观经验相冲突的现象、对有挑战性的任务很感兴趣,因此在学习活动的安排上除了关注数学的用处之外,设法给学生经历做数学的机会,使他们能够在这些活动中表现自我、发...
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2008-05-09 15:55:55 《从不同方向看》第一课时说课稿(北师大版)[七年数学说课]
《从不同方向看》第一课时说课稿——北师大版初一数学说课稿说教材：《从不同方向看》是北师大版7年级数学上册第一章第四节的内容.本章作为空间与图形内容的第一章,所以是最基础部分,是在本章前几节中已经初步感受了空间图形的前提下,来学习本节课内容的.所以《从不同方向看》这一节内容具有承上启下的作用.这节课的内容很重要,同时在教学中让学生学会观察、操作、实验、合作与交...
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2008-05-09 15:33:43 北师版《有趣的七巧板》说课稿[七年数学说课]
《有趣的七巧板》说课稿说课内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（北师大版）七年级第四章第七节.教材分析与处理：（一）教材的地位和作用：本节课是一堂探究活动课,在课堂上可以充分调动全班同学的学习积极性,提高他们的学习兴趣,树立他们的学习信心.通过小学教学中对三角形、正方形、平行四边形的认识及第一章《丰富的图形世界》的学习,学生对图形的...
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2008-05-09 15:16:08 北师大版七下说课稿 利用三角形全等测距离[七年数学说课]
说课稿课目：利用三角形全等测距离这是一节北师大版教材,七年级下的内容.教科书利用了两个实际的问题讲述了三角形全等的应用,引发学生去思考,并尝试构造全等三角形来解决问题.教材中强调学生动脑和动手相结合,鼓励学生在解决问题的过程中有条理的思考和表达.本节课要达到以下目标：1.能利用三角形全等解决实际问题,掌握几种构建全等三角形较常用的方法,说明其中的数学道理；2...
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2008-05-09 14:07:47 《有理数的加法》说课稿 北师大版[七年数学说课]
《有理数的加法》说课稿说课内容：北师大版数学教材§2.4《有理数的加法》的第一课时一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展,是初中数学运算最重要,最基础的内容之一.熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提,同时,也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础.有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上,有较强的...
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『初中数学说课』初中数学说课稿 制作视力表 北师大版八年级下册
·“制作视力表”说课稿 一、教材分析 “制作视力表”选自北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》八年级下册第四章后的课题学习.研究性课题学习的开设是本套教.
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『初中数学说课』初中数学说课稿 《关注三角形的外角》北师大版八年级下..
·《关注三角形的外角》说课稿 一、设计理念利用课本例题进行一题多变、一题多解,在教学过程中,启发学生根据习题间的联系进行分组讨论,引导学生进行思考,由浅到深,由易到难,让学.
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『初中数学说课』《不等式的基本性质》说课稿
·《不等式的基本性质》说课稿我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教科书,七年级数学（下）第十一章第二节《不等式的基本性质》.下面,我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明.
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『初中数学说课』新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿
·新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析 1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习.
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『初中数学说课』《同底数幂的乘法》说课稿
·《同底数幂的乘法》说课稿 一、教材分析： 1． 教材的地位和作用： 《同底数幂的乘法》是在学习了有理数的乘方和代数式之后编排的,是对幂的意义.
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『初中数学说课』《有理数的乘方》说课稿
·《有理数的乘方》说课稿 尊敬的各位评委、老师：大家好!我是来自建瓯市南雅中学的数学教师----杨春荣.我今天说课的课题是：有理数.
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『初中数学说课』《三角形的外角和》公开课说课稿
·《三角形的外角和》公开课说课稿 一、说教材本节课的内容是新课程七年级数学教材第八章多边形第二节三角形的第三课时.
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『初中数学说课』新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿
·新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析 1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习.
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『初中数学说课』华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》 说课稿
·华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》 说课稿一.说教材 本课时是华师大版八年级(上)数学第14章第二节内容,是在掌握勾股定理的基础上对勾股定理的应用之一. 勾股定理是我.
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『初中数学说课』《有理数的加法》说课稿
·说课内容：华东师大版数学教材§2.6《有理数的加法》的第一课时一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展,是初中数学的起始部分,也是初中数学运算最.
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『初中数学说课』无理方程 说课稿
·无理方程说课稿 一,教学内容分析：无理方程的教学是继一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、.
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『初中数学说课』和的完全平方公式教学设计稿
·和的完全平方公式教学设计稿各位评委：你们好! ,很高兴有机会参加这次说课比赛,并能得到各位专家的指导,我说课的课题是：和的完全平方公式.所用教材是北京市义务教育课程改革实验.
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『初中数学说课』因式分解的简单应用说课稿
·因式分解的简单应用说课稿 因式分解是初中数学中的一个重点内容,也是一项重要的基本技能和基础知识,更是一种数学的变形方法,在今后的学习中有着重要的作用.因此,.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿
·《因式分解》说课稿一、 说教材 1、关于地位与作用.今天我说课的内容是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形..它是.
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『初中数学说课』分式的意义说课稿
·一、教材分析 1．地位、作用和前后联系.本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件．它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解,并以六年级.
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『初中数学说课』《反比例函数》说课稿 北师大版九年级（上）数学
·《反比例函数》说课稿一、 说教学内容（一）、本课时的内容、地位及作用本课内容是北师大版九年级（上）数学第五章《反比例函数》的第一课时,是继一次函数学习之后又一类新的函数.
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『初中数学说课』科学记数法说课稿
·科学记数法说课稿 一、教材的地位与作用：科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后,安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容,一方面让学生感受现实宏观世.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿 浙教版七年级数学下
·《因式分解》说课稿 一、教材分析： 1、关于地位与作用. 因式分解是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形.又.
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『初中数学说课』轴对称图形说课稿 人教版初中几何第二册
·轴对称图形说课稿说明 轴对称图形说课稿,是以国家颁布的中学教学大纲、课程标准和教师教学用书中所规定的各项要求为基本依据,以课堂教学实践为基础,对“轴对称图形”（人教版三年制.
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『初中数学说课』《扇形统计图》说课 浙教版七年级上册
·课题：《扇形统计图》说课 教材：浙教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册各位评委老师：你们好!今天我要讲的课题是扇形统计图.首先,我对本节教材进行一些分析： 1.
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『初中数学说课』初中数学因式分解说课教案
·初中数学因式分解说课教案 我说课的题目是选自华东师大版,八年级上册,第十四章第四节,因式分解,这是初中数学传统的经典,在新课标的理念下,重新理解它深刻的内涵为此,我设定说.
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『初中数学说课』《反比例函数及其图象》说课稿
·《反比例函数及其图象》说课稿 今天我说课的内容是人教版代数章第节反比例函数及其图象.面我从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程、几个方面进行阐述.一、教材分析主要从地.
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『初中数学说课』《运用完全平方公式分解因式》说课稿
·《运用完全平方公式分解因式》说课稿 《运用完全平方公式分解因式》是新课标北师大版数学八年级下册第二章第三节第二课时内容.下面我将从教材分析、学法与教法、教学过程三方面来说明.
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『初中数学说课』分式的意义说课稿
· 分式的意义说课稿 一、教材分析《分式的意义》属于数与代数领域的教学内容,是义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册第十六章第一节的内容.本节课主要是让学生掌握分式的.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿
·《因式分解》说课稿一、 说教材 1、关于地位与作用.今天我说课的内容是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形..它是.
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『初中数学说课』完全平方公式说课稿
·完全平方公式说课稿一、教材分析：（一）教材的地位与作用本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用.它是在学生学习了代数式的概念、整式的加减法、幂的运.
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『初中数学说课』“有理数的加法”说课教案
·“有理数的加法”说课教案 我说课的题目是“有理数的加法(一)".本节课选自北京师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上),.这一节课是本册书第二章第四节第.
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『初中数学说课』有理数乘方说课稿
·有理数乘方说课稿在以学生发展为本的教育理念的指导下,为提高学生的学习兴趣及效率,提高教学质量,结合新课程标准的要求,对初一年级第一章第五节作如下的设计. 一、说教材 1.
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『初中数学说课』《合并同类项》说课稿
·《合并同类项》说课稿 一、说教材和教学内容： 《合并同类项》是我校校本教材第一册第四章整式的加减中的一个教学内容.该内容在结合学生已有的生活经验,引入用字母表示有理数,继.
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『初中数学说课』《中位数与众数》说课稿
·《中位数与众数》说课稿 武夷山市上梅中学 洪贵兴【教材分析】 1、地位与作用： 本节内容为初中数学中的.
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《角的特殊关系》说课稿 华师大版七年级数学说课稿[七年数学说课]
《角的特殊关系》说课稿各位专家,各位老师：你们好!新的课程标准指出：数学教学过程就是学生对有关的数学内容进行探索、实践与思考的学习过程,所以学生应当成为学习活动的主体,教师应成为学习活动的组织者、引导者与合作者.在教学中,教师首先应考虑的是要充分调动学生的主动性与积极性,引导学生开展观察、猜想、操作、比较、归纳、交流等多种形式的活动,使学生通过这些活动,掌握...
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2008-07-19 09:26:37 《科学记数法》说课稿 初一数学说课稿[七年数学说课]
《科学记数法》说课稿一、教材分析1、说教材内容本节课主要内容是七年级（上）第二章第12节用科学记数法来表示大数.2、说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的.用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用,并且在实际生活中广泛应用,在其它学科如物理、化学等学科经常得以应用.3说教学目标及其确立的依据：《数学课程标准》强调学生的数...
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2008-07-07 08:27:02 《不等式的基本性质》说课稿 鲁教版七年级数学（下）[七年数学说课]
《不等式的基本性质》说课稿我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教科书,七年级数学（下）第十一章第二节《不等式的基本性质》.下面,我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明.一、教材分析第十一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》是在学习了数轴、等式性质、解一元一次方程、一次函数的基础上,从研究不等关系入手,展开对不等式的基本性质、不等式的解集、解一元一次...
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2008-07-07 08:19:54 新人教版七年级下册《三角形的内角》说课稿[七年数学说课]
新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习了与三角形有关的概念、边、角之间的关系的基础上,让学生动手操作,通过拼图说出“三角形的内角和等于180°”成立的理由,由浅入深,循序渐进,引导学生观察、实验、猜测,逐步培养学生的逻辑推理能力.
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2008-06-27 09:31:14 《生活中的立体图形》说课 华东师大版[七年数学说课]
华东师大版初一数学说课：《生活中的立体图形》说课案前言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体,通过一系列探究互动过程,达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新.为此,就《生活中的立体图形》这一课题,我将就以下几方面作相关的教学解说.一．教材分析教材,即教学素材,一个供师生共同探究的素材,一个构建学生知识体系的素材,一个以培养学生实践能力与创新意...
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2008-05-24 13:21:44 《垂直于弦的直径》说课稿[七年数学说课]
《垂直于弦的直径》第一课时教学设计方案（说课稿）尊敬的各位评委、老师大家好!很高兴有这样一个机会与各位老师进行学习和交流,今天我说课的内容是：垂直于弦的直径的第一节课.下面,我从教材才分析、教学目标、教学方法与教学手段、教学过程的设计四个方面对本课的设计进行说明.一、教材分析：本节是《圆》这一章的重要内容,也是本章的基础.它揭示了垂直于弦的直径和这条弦及这条...
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2008-05-13 13:59:22 北师大版“扇形统计图”说课设计[七年数学说课]
“扇形统计图”说课一、教材分析1、教学内容“扇形统计图”这节课是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上册)第六章第三节课时的内容.2、地位和作用数据能够帮助我们了解情况,发现规律,从而作出决策,因此生活中我们经常需要收集数据.对于所收集的数据只有进行清晰有效的展示,才能使我们更多地获取有用的信息.统计图是展示数据的重要方法.在前边学...
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2008-05-13 13:55:50 北师大版七年级数学说课设计 角边角定理[七年数学说课]
三角形全等的判定--角边角定理说课案例一、教材分析1、教材内容：本节课研究三角形全等的判定定理之一—角边角定理,它是北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第五章第四节第2课时的内容.2、教材地位：（1）它是在学生学习了认识三角形、图形的全等、全等三角形及其性质,以及探究出另一个三角形全等的判定定理——边边边定理的基础上进行的.（2）...
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2008-05-13 11:14:33 北师版《展开与折叠(二)》说课稿、教学设计[七年数学说课]
展开与折叠（二）说课及教学设计——北师大版初一数学说课及教学设计一、教材分析：〈展开与折叠（二）〉是义务教育课程标准北师大版实验教材第一章〈丰富的图形世界〉中的第四节课.本课的主要目的是让学生通过展开与折叠积累数学活动的经验,培养学生的空间观念.同时加强小组合作的意识.有鉴于此本人提出以下教学目标.二、教学目标：通过正方体表面的展开与折叠活动,积累数学活动的...
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2008-05-13 11:04:13 北师大版《截一个几何体》说课稿[七年数学说课]
《截一个几何体》说课稿——北师大版《数学》七年级上册说课稿一、说教材《截一个几何体》取材于北师大版教材《数学》七年级上册第一章第三节,是初中新课程改革中的新增内容,目的是通过实际的操作活动发展学生的空间观念,激发学生学习兴趣．通过学生自主进行数学实验,培养学生主动探索新知的能力．本章对后继章节的学习起着统领作用,按照《新课程标准》的三维目标体系,本章引导学生...
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2008-05-13 10:42:35 北师大版《认识百万分之一》说课稿[七年数学说课]
《认识百万分之一》的说课稿——北师大版初一数学下册说课稿今天,我说课的课题是北师大版初一数学下册第三章《生活中的数据》第一节《认识百万分之一》.(P101)第一、教材结构与内容分析《生活中的数据》这一章是让学生从多种角度收集与处理数据、并能正确表达所获得的信息,进而实现“人人学有价值的数学”的目的.“认识百万分之一”是本章的第一节课,根据教材结构与内容,考虑...
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2008-05-13 10:12:25 北师版《一定能摸到红球吗?》说课稿[七年数学说课]
北师大版初一上册数学说课稿大家好!非常感谢能为我提供这样一个难得的交流和学习的机会,希望各位评委多多指教.我今天的说课课题是《一定能摸到红球吗?》通过本节课的学习,目的是经历,猜测,实验,收集与分析的过程,初步体会有些事件的发生是不确定的,或者是确定的,知道事件发生的可能性有多大.本着新的课改理念,在教学中,我意在改变教师垄断课堂的局面,给学生创造民主,平等...
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2008-05-13 10:01:57 北师大版《转盘游戏》说课稿、教案[七年数学说课]
《转盘游戏》说课稿——北师大版初一数学说课及教学设计一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章,是初中新课程改革中的新增内容,本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力,激发学生学习兴趣；通过学生自主数学实验,培养学生主动探索新知的能力.本节课通过引导学生动手,利用一系列转盘游戏的实际操作活动,让学生体会不确定事件的特点及不确定...
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2008-05-09 16:12:05 《转盘游戏》说课稿(北师大)[七年数学说课]
《转盘游戏》说课稿一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章,是初中新课程改革中的新增内容,本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力,激发学生学习兴趣；通过学生自主数学实验,培养学生主动探索新知的能力.本节课通过引导学生动手,利用一系列转盘游戏的实际操作活动,让学生体会不确定事件的特点及不确定事件的发生与所占区域的大小的关系.
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2008-05-09 16:06:27 《有趣的七巧板》说课稿(北师大版)[七年数学说课]
《有趣的七巧板》说课稿《有趣的七巧板》是新课标北师大版数学七年级上册第四章第七节内容.下面我将从教材分析、学法与教法、教学过程三方面来说明.教材分析1、地位与作用：北师大版数学教材对几何的处理一改传统方法,它从培养学生对图形、几何体的图形意识入手,让抽象的几何知识与学生的现有的感知能力接轨,把知识用一种喜闻乐见的方式作为载体传递给学生,使他们能学而且乐于学.
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2008-05-09 16:01:44 展开与折叠(二)说课稿 北师大版[七年数学说课]
展开与折叠（二）说课稿——北师大版七上数学说课稿[教学内容]是北师大版七年级上册第一单元第四小节[学情与教材分析]1.学情分析：七年级学生具有强烈的自我和自我发展的意识,对与自己的直观经验相冲突的现象、对有挑战性的任务很感兴趣,因此在学习活动的安排上除了关注数学的用处之外,设法给学生经历做数学的机会,使他们能够在这些活动中表现自我、发...
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2008-05-09 15:55:55 《从不同方向看》第一课时说课稿(北师大版)[七年数学说课]
《从不同方向看》第一课时说课稿——北师大版初一数学说课稿说教材：《从不同方向看》是北师大版7年级数学上册第一章第四节的内容.本章作为空间与图形内容的第一章,所以是最基础部分,是在本章前几节中已经初步感受了空间图形的前提下,来学习本节课内容的.所以《从不同方向看》这一节内容具有承上启下的作用.这节课的内容很重要,同时在教学中让学生学会观察、操作、实验、合作与交...
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2008-05-09 15:33:43 北师版《有趣的七巧板》说课稿[七年数学说课]
《有趣的七巧板》说课稿说课内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（北师大版）七年级第四章第七节.教材分析与处理：（一）教材的地位和作用：本节课是一堂探究活动课,在课堂上可以充分调动全班同学的学习积极性,提高他们的学习兴趣,树立他们的学习信心.通过小学教学中对三角形、正方形、平行四边形的认识及第一章《丰富的图形世界》的学习,学生对图形的...
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2008-05-09 15:16:08 北师大版七下说课稿 利用三角形全等测距离[七年数学说课]
说课稿课目：利用三角形全等测距离这是一节北师大版教材,七年级下的内容.教科书利用了两个实际的问题讲述了三角形全等的应用,引发学生去思考,并尝试构造全等三角形来解决问题.教材中强调学生动脑和动手相结合,鼓励学生在解决问题的过程中有条理的思考和表达.本节课要达到以下目标：1.能利用三角形全等解决实际问题,掌握几种构建全等三角形较常用的方法,说明其中的数学道理；2...
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2008-05-09 14:07:47 《有理数的加法》说课稿 北师大版[七年数学说课]
《有理数的加法》说课稿说课内容：北师大版数学教材§2.4《有理数的加法》的第一课时一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展,是初中数学运算最重要,最基础的内容之一.熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提,同时,也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础.有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上,有较强的...
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『初中数学说课』初中数学说课稿 制作视力表 北师大版八年级下册
·“制作视力表”说课稿 一、教材分析 “制作视力表”选自北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》八年级下册第四章后的课题学习.研究性课题学习的开设是本套教.
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『初中数学说课』初中数学说课稿 《关注三角形的外角》北师大版八年级下..
·《关注三角形的外角》说课稿 一、设计理念利用课本例题进行一题多变、一题多解,在教学过程中,启发学生根据习题间的联系进行分组讨论,引导学生进行思考,由浅到深,由易到难,让学.
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『初中数学说课』《不等式的基本性质》说课稿
·《不等式的基本性质》说课稿我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教科书,七年级数学（下）第十一章第二节《不等式的基本性质》.下面,我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明.
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『初中数学说课』新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿
·新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析 1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习.
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『初中数学说课』《同底数幂的乘法》说课稿
·《同底数幂的乘法》说课稿 一、教材分析： 1． 教材的地位和作用： 《同底数幂的乘法》是在学习了有理数的乘方和代数式之后编排的,是对幂的意义.
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『初中数学说课』《有理数的乘方》说课稿
·《有理数的乘方》说课稿 尊敬的各位评委、老师：大家好!我是来自建瓯市南雅中学的数学教师----杨春荣.我今天说课的课题是：有理数.
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『初中数学说课』《三角形的外角和》公开课说课稿
·《三角形的外角和》公开课说课稿 一、说教材本节课的内容是新课程七年级数学教材第八章多边形第二节三角形的第三课时.
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『初中数学说课』新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿
·新人教版七年级下册第七章《三角形的内角》说课稿一、教材分析 1、说教材 《三角形的内角》是九年制义务教育人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容,本节课是在学生学习.
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『初中数学说课』华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》 说课稿
·华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》 说课稿一.说教材 本课时是华师大版八年级(上)数学第14章第二节内容,是在掌握勾股定理的基础上对勾股定理的应用之一. 勾股定理是我.
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『初中数学说课』《有理数的加法》说课稿
·说课内容：华东师大版数学教材§2.6《有理数的加法》的第一课时一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展,是初中数学的起始部分,也是初中数学运算最.
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『初中数学说课』无理方程 说课稿
·无理方程说课稿 一,教学内容分析：无理方程的教学是继一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、.
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『初中数学说课』和的完全平方公式教学设计稿
·和的完全平方公式教学设计稿各位评委：你们好! ,很高兴有机会参加这次说课比赛,并能得到各位专家的指导,我说课的课题是：和的完全平方公式.所用教材是北京市义务教育课程改革实验.
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『初中数学说课』因式分解的简单应用说课稿
·因式分解的简单应用说课稿 因式分解是初中数学中的一个重点内容,也是一项重要的基本技能和基础知识,更是一种数学的变形方法,在今后的学习中有着重要的作用.因此,.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿
·《因式分解》说课稿一、 说教材 1、关于地位与作用.今天我说课的内容是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形..它是.
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『初中数学说课』分式的意义说课稿
·一、教材分析 1．地位、作用和前后联系.本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件．它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解,并以六年级.
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『初中数学说课』《反比例函数》说课稿 北师大版九年级（上）数学
·《反比例函数》说课稿一、 说教学内容（一）、本课时的内容、地位及作用本课内容是北师大版九年级（上）数学第五章《反比例函数》的第一课时,是继一次函数学习之后又一类新的函数.
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『初中数学说课』科学记数法说课稿
·科学记数法说课稿 一、教材的地位与作用：科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后,安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容,一方面让学生感受现实宏观世.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿 浙教版七年级数学下
·《因式分解》说课稿 一、教材分析： 1、关于地位与作用. 因式分解是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形.又.
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『初中数学说课』轴对称图形说课稿 人教版初中几何第二册
·轴对称图形说课稿说明 轴对称图形说课稿,是以国家颁布的中学教学大纲、课程标准和教师教学用书中所规定的各项要求为基本依据,以课堂教学实践为基础,对“轴对称图形”（人教版三年制.
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『初中数学说课』《扇形统计图》说课 浙教版七年级上册
·课题：《扇形统计图》说课 教材：浙教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册各位评委老师：你们好!今天我要讲的课题是扇形统计图.首先,我对本节教材进行一些分析： 1.
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『初中数学说课』初中数学因式分解说课教案
·初中数学因式分解说课教案 我说课的题目是选自华东师大版,八年级上册,第十四章第四节,因式分解,这是初中数学传统的经典,在新课标的理念下,重新理解它深刻的内涵为此,我设定说.
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『初中数学说课』《反比例函数及其图象》说课稿
·《反比例函数及其图象》说课稿 今天我说课的内容是人教版代数章第节反比例函数及其图象.面我从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程、几个方面进行阐述.一、教材分析主要从地.
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『初中数学说课』《运用完全平方公式分解因式》说课稿
·《运用完全平方公式分解因式》说课稿 《运用完全平方公式分解因式》是新课标北师大版数学八年级下册第二章第三节第二课时内容.下面我将从教材分析、学法与教法、教学过程三方面来说明.
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『初中数学说课』分式的意义说课稿
· 分式的意义说课稿 一、教材分析《分式的意义》属于数与代数领域的教学内容,是义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册第十六章第一节的内容.本节课主要是让学生掌握分式的.
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『初中数学说课』《因式分解》说课稿
·《因式分解》说课稿一、 说教材 1、关于地位与作用.今天我说课的内容是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容.因式分解是代数式的一种重要恒等变形..它是.
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『初中数学说课』完全平方公式说课稿
·完全平方公式说课稿一、教材分析：（一）教材的地位与作用本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用.它是在学生学习了代数式的概念、整式的加减法、幂的运.
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『初中数学说课』“有理数的加法”说课教案
·“有理数的加法”说课教案 我说课的题目是“有理数的加法(一)".本节课选自北京师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上),.这一节课是本册书第二章第四节第.
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『初中数学说课』有理数乘方说课稿
·有理数乘方说课稿在以学生发展为本的教育理念的指导下,为提高学生的学习兴趣及效率,提高教学质量,结合新课程标准的要求,对初一年级第一章第五节作如下的设计. 一、说教材 1.
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『初中数学说课』《合并同类项》说课稿
·《合并同类项》说课稿 一、说教材和教学内容： 《合并同类项》是我校校本教材第一册第四章整式的加减中的一个教学内容.该内容在结合学生已有的生活经验,引入用字母表示有理数,继.
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『初中数学说课』《中位数与众数》说课稿
·《中位数与众数》说课稿 武夷山市上梅中学 洪贵兴【教材分析】 1、地位与作用： 本节内容为初中数学中的.
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