作业帮作文(通讯稿写作方法)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/17 10:56:02
怎么写通讯稿?请老师举出几篇相管的作文!!谢Ж谢！！！
解题思路： 熟悉通讯稿写作要点，掌握常用的技巧。
解题过程：
通讯稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的写作：
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
例文
邹振先惊人的一跳
□《体育报》记者
[本报讯] 22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。“八·二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。“哗……”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：17.32米！一位站在沙坑旁久久注视着邹振先比赛的英国教练对记者说：“近年来，世界上能跳过17米的运动员是极少的。一向被认为世界高水平比赛的美苏田径对抗赛，今年也只跳过17.18米。邹是非常杰出的。”
领奖结束，邹振先刚走出赛场，一位罗马尼亚姑娘立即跑过去热情地在他的脸颊上吻了一下，并用中国话说：“这是按罗马尼亚的方式向你祝贺。”这时，国际田径联合会主席鲍伦也从看台上走下来同他热情握手，并带着一种年迈者特有的激情对记者说：“我至少亲眼看过四次邹的表演，这次是惊人的。不仅最后一跳的记录，整个17米的过程都是难忘的。这个成绩即使在1984年的洛杉矶奥运会上，也会赢得胜利！”
（原载《体育报》）
简评：这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖。看，记者几乎没用什么形容词，只客观地写了“空中飞人”邹振先跳远的情景，然后，引用一位英国教练和国际田径联合会主席鲍伦的两段话，一下子把邹振先跳过17.32米的惊人成绩，写得实实在在，令人信服。这远比不着边际的空洞形容要生动得多，有力得多。
[经典例文2]
“优秀毕业生”是怎样炼成的
□韦 星
[本报讯] 就业形势严峻，就业难既考验着毕业生的能力，也考验着他们的诚信。在今年的“双选会”上，记者发现，有许多毕业生赫然在自荐材料的每一页上都印有：本人注重讲究社会诚信，其中所言句句真实，相关的荣誉证书、发表的文章均有原件，没有弄虚作假。但实际情况是怎样的呢？这样的“优秀毕业生”，是如何炼成的？
为此，记者化装成一位求职者，与多名同学切磋制作材料的心得体会，终于得知其中秘密。将别人的荣誉证书贴上自己的名字，拿去复印一下，就成了自己的“荣誉”；学术期刊上发表的论文，复印一份下来，对作者进行“张冠李戴”，就成了自己的“作品”；寻找同名同姓者的文章，轻而易举，不劳而获；就这样，一块“废铁”就摇身一变，变成了一块“好钢”。
毕业生在制作假材料过程中，为防用人单位因看原件而露马脚的情况，在各高校附近的打印店里，打印师傅会使用高技术帮你“搞定”一切。他先是将原件用扫描仪扫入电脑，换上相同字体、字号的新姓名，再用彩色打印机打印出来，套上相匹配的封套，一份与原件几乎一模一样的实习鉴定或荣誉证书便“应运而生”了。此项业务尽管收费高，但毕业生为了前程都乐此不彼。
在毕业生的学习成绩方面，和学校领导关系密切的“学生官”自然很容易作假。再加上就业率逐渐成为各高校办学质量的主要依据，因此，对学生的成绩，各高校负责人也会睁一只眼，闭一只眼。毕业生也会要求适当提高考试成绩，如果不行就干脆写上“现修”或“待考”等字样，避免“露馅儿”。
受就业压力的影响，毕业生自荐材料“注水”行为普遍存在。其中有社会原因，也有高校和毕业生自身的原因，我想问的是，真的就没办法改变这种状况吗？诚信靠什么来实现？这些问题已经成了全社会密切关注的问题。（摘自《中国青年报》）
点评：文章借用新闻稿的形式向人们提出了严峻的社会问题，随着高校的不断扩招，大量的毕业生走向社会，但是他们的就业情况如何呢？这些“优秀毕业生”是怎样炼成的，这的确是全社会关注的问题。
最终答案：略
解题过程：
通讯稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的写作：
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
例文
邹振先惊人的一跳
□《体育报》记者
[本报讯] 22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。“八·二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。“哗……”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：17.32米！一位站在沙坑旁久久注视着邹振先比赛的英国教练对记者说：“近年来，世界上能跳过17米的运动员是极少的。一向被认为世界高水平比赛的美苏田径对抗赛，今年也只跳过17.18米。邹是非常杰出的。”
领奖结束，邹振先刚走出赛场，一位罗马尼亚姑娘立即跑过去热情地在他的脸颊上吻了一下，并用中国话说：“这是按罗马尼亚的方式向你祝贺。”这时，国际田径联合会主席鲍伦也从看台上走下来同他热情握手，并带着一种年迈者特有的激情对记者说：“我至少亲眼看过四次邹的表演，这次是惊人的。不仅最后一跳的记录，整个17米的过程都是难忘的。这个成绩即使在1984年的洛杉矶奥运会上，也会赢得胜利！”
（原载《体育报》）
简评：这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖。看，记者几乎没用什么形容词，只客观地写了“空中飞人”邹振先跳远的情景，然后，引用一位英国教练和国际田径联合会主席鲍伦的两段话，一下子把邹振先跳过17.32米的惊人成绩，写得实实在在，令人信服。这远比不着边际的空洞形容要生动得多，有力得多。
[经典例文2]
“优秀毕业生”是怎样炼成的
□韦 星
[本报讯] 就业形势严峻，就业难既考验着毕业生的能力，也考验着他们的诚信。在今年的“双选会”上，记者发现，有许多毕业生赫然在自荐材料的每一页上都印有：本人注重讲究社会诚信，其中所言句句真实，相关的荣誉证书、发表的文章均有原件，没有弄虚作假。但实际情况是怎样的呢？这样的“优秀毕业生”，是如何炼成的？
为此，记者化装成一位求职者，与多名同学切磋制作材料的心得体会，终于得知其中秘密。将别人的荣誉证书贴上自己的名字，拿去复印一下，就成了自己的“荣誉”；学术期刊上发表的论文，复印一份下来，对作者进行“张冠李戴”，就成了自己的“作品”；寻找同名同姓者的文章，轻而易举，不劳而获；就这样，一块“废铁”就摇身一变，变成了一块“好钢”。
毕业生在制作假材料过程中，为防用人单位因看原件而露马脚的情况，在各高校附近的打印店里，打印师傅会使用高技术帮你“搞定”一切。他先是将原件用扫描仪扫入电脑，换上相同字体、字号的新姓名，再用彩色打印机打印出来，套上相匹配的封套，一份与原件几乎一模一样的实习鉴定或荣誉证书便“应运而生”了。此项业务尽管收费高，但毕业生为了前程都乐此不彼。
在毕业生的学习成绩方面，和学校领导关系密切的“学生官”自然很容易作假。再加上就业率逐渐成为各高校办学质量的主要依据，因此，对学生的成绩，各高校负责人也会睁一只眼，闭一只眼。毕业生也会要求适当提高考试成绩，如果不行就干脆写上“现修”或“待考”等字样，避免“露馅儿”。
受就业压力的影响，毕业生自荐材料“注水”行为普遍存在。其中有社会原因，也有高校和毕业生自身的原因，我想问的是，真的就没办法改变这种状况吗？诚信靠什么来实现？这些问题已经成了全社会密切关注的问题。（摘自《中国青年报》）
点评：文章借用新闻稿的形式向人们提出了严峻的社会问题，随着高校的不断扩招，大量的毕业生走向社会，但是他们的就业情况如何呢？这些“优秀毕业生”是怎样炼成的，这的确是全社会关注的问题。
最终答案：略