阅读下面的文章,完成小题。
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/24 04:55:52
阅读下面的文章,完成小题。 (一)(16分) ①黎明,一缕晨曦透过窗子,用无数纤指拂醒四壁.我在阳光的抚摩下醒来,于是,一个翻身又撒出一串鸟的欢鸣。这世界真美好。一天,不,是一年、一生,就这样开始了。这是阳光的恩赐。 ②阳光真好。所有的门窗都已经打开,阳光占据了每一个细微的地方。我把身上的每个细胞都打开,让阳光进入。阳光穿透了我,心被阳光俘虏了,于是心情也变得阳光了。阳光给我带来了最好的礼物,流动的柔和,无波的宁静。当阳光牵着宁静,走着猫步来到我的房间,我浮躁的心被阳光抚平了。 ③沐浴着阳光,我想起了《圣经》中对阳光单纯至极的描述:“上帝说,‘要有光’,就有了光。”俄罗斯诗人巴尔蒙特仿佛一降临人间就看到了温煦的阳光。他说:“为了看看阳光,我来到了世上。”是的,有了阳光就够了。仁慈的阳光每日每夜都在关爱着我们。即使星辰闪烁、月色朦胧,即使大雪纷飞、阴雨绵绵,阳光从来没有停止过普照我们。它把光芒藏在星辰和月华中送给我们,它把光芒藏在雪花和雨珠中送给我们。可是又有多少颗心能够感受到它呢?可是又有多少颗心能够为之感恩呢?阳光取之不尽、用之不竭,可以让人们贪婪的攫取,但却无法占有。阳光是一朵美轮美奂的花儿,无论你是帝王将相,还是平民百姓,无论你是先帝圣哲,还是凡夫俗子,它都不会只为你一个人绽放。阳光普照下的生活明净温暖,阳光普照下的生命灿烂如歌。 ④在阳光下徜徉,捡拾关于阳光的碎片。冬天的阳光从云隙间筛下来,碎碎的、纯纯的,仿佛一伸手就能捧满满的一把。阳光洒落时,我们常常忘却冬天,温暖的阳光浅吟歌唱,和着生命的律动。“来!晒晒太阳!”在乡村,阳光最多的地方,聚集的人们也最多。低矮的屋檐,背后是红砖围墙,青灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛在倾听着什么。那是一块阳光照耀最多的地方。人们一边在阳光的温泉里沐浴,一边在阳光的河流里打捞明灭的往事。窃窃私语,谈一些奇奇怪怪咸咸淡淡的故事;交头接耳,谁家今年的收成最好,谁家的孩子谋取了显赫一家一族的荣耀……在这块离太阳最近最温暖的地方,人们饱餐着阳光的盛宴,把阳光紧紧地捂在怀里。即使有贫穷和黑暗,也会被阳光驱赶的一干二净。 ⑤春天的阳光是彩色的,他濡染花朵,花儿姹紫嫣红;它润湿草儿,草儿一派绿色。夏天的阳光热烈坦荡,它慷慨资助花木,使它们蓬勃热烈地生长。秋天的阳光酿制出万种美味,清芬迷漫于空气之中,闻之则嗅到世界的馨香;甜蜜蕴涵于百果之内,品之则尝出人间滋味。 ⑥阳光每天都在给我们输血,每天都在给我们补充营养。阳光永远是我们幸福的指向。随风蹁跹的落叶,纷纷飘舞的雪花,栖于花瓣上的蝴蝶……都是阳光送来的请柬。 ⑦捡拾阳光的请柬,用一页页的阳光装订我的岁月。 (《捡拾阳光的请柬》) 小题1:下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分) 当阳光牵着宁静,走着猫步来到我的房间,我浮躁的心被阳光抚平了。 (2)在这块离太阳最近最温暖的地方,人们饱餐着阳光的盛宴,把阳光紧紧地捂在怀里。 小题2:阅读全文,概括作者笔下的阳光具有哪些特点?(3分) 小题3:文中第四段有讲到在乡村,人们在阳光下谈故事,这一小段在文章中起到什么作用?(3分) 小题4:文章最后一段里提到“捡拾阳光的请柬”,什么是阳光的请柬?结合你的生活感悟,思考怎样才能捡拾到阳光的请柬。(6分) |
小题1:(1)通过拟人手法,形象地表现了阳光带来温暖、柔和和宁静的感觉,将无形的感觉有形化。(2分)
(2)把无形的阳光比喻成有形的盛宴,形象地表达了人们沐浴在阳光下的温暖和内心的满足。(2分)
小题1:温暖、;宁静、柔和;可无限拥有,去无法占有;(3分)
小题1:村民在阳光下谈家常,表现出阳光带过他们的安逸、悠闲和幸福的感觉,仿佛他们捡拾了阳光的请柬,为点明主旨作铺垫。(3分)
小题1:阳光的请柬是浅层次指随风蹁的落叶,纷纷飘舞的雪花,栖于花瓣上的蝴蝶……,深层次指生机勃勃的万物和美好的生活所带来的幸福感觉。(4分)后半小题是开放题,言之有理即可。例如,只要用心去感受万物,感受幸福,就能捡拾到了阳光的请柬。(2分)
小题1:此题考查学生对表达方式和修辞方法的掌握。表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然,结合语境具体分析即可。
小题2:此题考查学生的理解分析能力,要求学生把握关键词语即可。
小题3:此题考查学对文章写作手法的把握,要求学生从整体上把握全文,注意分析其作用。表现出阳光带过他们的安逸、悠闲和幸福的感觉,仿佛他们捡拾了阳光的请柬,为点明主旨作铺垫。
小题4:此题考查学生对文章深层次的理解,把握关键性语句,即可。后半小题属于开放性试题,言之成理即可。