阅读下面两则古文,完成11-15题。 【甲】 伤仲永 (节选)
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/05 04:31:58
阅读下面两则古文,完成11-15题。 |
【甲】 伤仲永 (节选) 王安石 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” |
【乙】 送东阳马生序 (节选) 宋 濂 |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色逾恭,礼逾至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 |
11.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。 ⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 12.解释下列句子中加线的词。 ⑴即 书 诗四句 ⑵稍稍 宾客 其父 ⑶无从 致 书以观 ⑷同舍生皆 被 绮绣 13.下列句子中加线的词意思相同的一项是(2分) A. 或 以钱币乞之 或 遇其叱咄 B.未 尝 识书具 尝 趋百里外 C.日扳仲永环谒 于 邑人 每假借 于 藏书之家 D.还 自 扬州 手 自 笔录 14.用现代汉语翻译下面的句子。 ⑴令作诗,不能称前时之闻。 ⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 15.阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?请写出三点。 |
11. ⑴余闻之也/久 ⑵又患/无硕师名人与游
12. ⑴书写 ⑵以宾客之礼相待,把……当作宾客 ⑶得到 ⑷通“披”,这里是穿的意思
13. B
14. ⑴让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 ⑵因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
15. 提示:可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答,言之成理皆可。
12. ⑴书写 ⑵以宾客之礼相待,把……当作宾客 ⑶得到 ⑷通“披”,这里是穿的意思
13. B
14. ⑴让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 ⑵因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
15. 提示:可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答,言之成理皆可。
阅读经典古文:阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成后面题目。 【甲】出师表(节选) 宫中府中,俱为一体,
阅读下面两篇节选的文言文,完成小题。
阅读下面两篇文言文节选,完成题。(12分)
阅读下面两段文言文(节选),完成问题。
阅读下面两段文言文(节选),完成小题。(共12分)
阅读下面两段文言文(节选),完成小题。(共13分)
阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分)
阅读《核舟记》(节选),完成下面题目。
【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成后面题目。(14分)
阅读下面两段文言文(节选),完成小题。(共12分)【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。
阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
阅读下面文言文,完成问题。 送东阳马生序(节选)