作业帮这道分类讨论怎么答,过程麻烦讲一下
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/06 02:32:13
这道分类讨论怎么答,过程麻烦讲一下
有三种情况：
（1）5m,10m夹角30°,
三角形面积5*10*sin30°/2=12.5
（2）10m为斜边,5m为30°对应的直角边,另一直角边为5根号3,
三角形的面积：25根号3/2.
（3）10m对边30°,设另外一条边x,由余弦定理,
x^2+5^2-2*5*x*cos(30)=10^2
x^2-5倍根号3 *x-75=0
Δ=75+4*75=375
x=2分之（5倍根号3±5倍根号15）
负值舍去,
x=2分之（5倍根号3+5倍根号15）
经检验不符合题意.
算算角度.
若无疑问,
再问： 你这。。都啥啊。
再答： 看不懂吗？
再问： 分三种情况。你说的这三种都是在哪些种类的三角形中呢？
再答： 首先问下不知道你是几年级的，余弦定理学过了没， 其次解释一下： 第一种情况呢，确定了5米与10米边的所夹的角恰好为已知的那个30度角，根据面积S=1/2absinC 可直接求出面积，其中C为啊a,b边所夹的角 第二种情况，将三角形看成直角三角形 第三种情况，根据余弦定理确定三角形三边
再问： 假设这个三角形是直角三角形.两直角边为5和10不行么？面积直接为25
再答： 亲
再答： 那你要看有木有夹角为30度角的存在
再答： 很显然不符合呀
再答： 你好，还有什么疑问吗？
再问： 肯定会采纳你啊，我看看好吗。
再答： 恩恩，好的，我也不急
再问： 直角三角形都不行吧？三边都不符合条件是吗？
再答： 不是第二种情况就是直角三角形啊，斜边是10m，5m的边恰好是30度所对的直角边啊，另一边就用勾股定理可以求得
再问： 剩下那俩图形都是钝角三角形？
再答： 不是第三种情况不符合题意呀~ 第一种情况应该是钝角
再问： 一个直角，一个钝角。还有一个是啥。。。
再答： 你好，第三种情况不存在啊，不符合题意啊，
再问： 就两种情况？
再问： 就两种情况？
再答： 我们讨论要讨论三种，但你需要看符不符合
再答： 我困了大哥，想睡了，给个好评吧
再问： 我怎么确定不了哪个边是5哪个是10啊。就比如那个直角。我怎么会一下子知道有两种情况不符合题，有那么一种符合呢。有窍门吗？
再答： 这个可以去尝试，做多了就有经验了的，我们都说熟能生巧嘛，祝好
再问： 谢谢您了
再答： 不客气
再问： 昨天那道题，你确定就有两个答案吗。我有三个
（1）5m,10m夹角30°,
三角形面积5*10*sin30°/2=12.5
（2）10m为斜边,5m为30°对应的直角边,另一直角边为5根号3,
三角形的面积：25根号3/2.
（3）10m对边30°,设另外一条边x,由余弦定理,
x^2+5^2-2*5*x*cos(30)=10^2
x^2-5倍根号3 *x-75=0
Δ=75+4*75=375
x=2分之（5倍根号3±5倍根号15）
负值舍去,
x=2分之（5倍根号3+5倍根号15）
经检验不符合题意.
算算角度.
若无疑问,
再问： 你这。。都啥啊。
再答： 看不懂吗？
再问： 分三种情况。你说的这三种都是在哪些种类的三角形中呢？
再答： 首先问下不知道你是几年级的，余弦定理学过了没， 其次解释一下： 第一种情况呢，确定了5米与10米边的所夹的角恰好为已知的那个30度角，根据面积S=1/2absinC 可直接求出面积，其中C为啊a,b边所夹的角 第二种情况，将三角形看成直角三角形 第三种情况，根据余弦定理确定三角形三边
再问： 假设这个三角形是直角三角形.两直角边为5和10不行么？面积直接为25
再答： 亲
再答： 那你要看有木有夹角为30度角的存在
再答： 很显然不符合呀
再答： 你好，还有什么疑问吗？
再问： 肯定会采纳你啊，我看看好吗。
再答： 恩恩，好的，我也不急
再问： 直角三角形都不行吧？三边都不符合条件是吗？
再答： 不是第二种情况就是直角三角形啊，斜边是10m，5m的边恰好是30度所对的直角边啊，另一边就用勾股定理可以求得
再问： 剩下那俩图形都是钝角三角形？
再答： 不是第三种情况不符合题意呀~ 第一种情况应该是钝角
再问： 一个直角，一个钝角。还有一个是啥。。。
再答： 你好，第三种情况不存在啊，不符合题意啊，
再问： 就两种情况？
再问： 就两种情况？
再答： 我们讨论要讨论三种，但你需要看符不符合
再答： 我困了大哥，想睡了，给个好评吧
再问： 我怎么确定不了哪个边是5哪个是10啊。就比如那个直角。我怎么会一下子知道有两种情况不符合题，有那么一种符合呢。有窍门吗？
再答： 这个可以去尝试，做多了就有经验了的，我们都说熟能生巧嘛，祝好
再问： 谢谢您了
再答： 不客气
再问： 昨天那道题，你确定就有两个答案吗。我有三个