韩麦尔先生最后一课上的语言,描写概括三个要点.
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/05 01:12:21
韩麦尔先生最后一课上的语言,描写概括三个要点.
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深.小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人.教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型,形象栩栩如生.它被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文.小说以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景,通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受,深刻地表现法国人民深厚的爱国主义感情.时隔70年,当二次大战中德国侵略者的铁蹄再次践踏美丽的法国领土时,面对似曾相识的景象,人们不能不感慨历史的轮回.
最后一课 请用简洁的语言概括文中韩麦尔先生的性格特点
《最后一课》中,韩麦尔先生的语言,动作,神态描写并分析,
最后一课里描写韩麦尔先生爱国的语句
《最后一课》对韩麦尔先生外貌描写的作用
最后一课中,为什么没有韩麦尔先生的心理描写
概括一下藤野先生的最后一段
最后一课分别找出文中描写韩麦尔先生的句子,体会怎样进行人物描写
课文对“春”的描写可分为三个部分,试用简练的语言分别概括这三部分的内容.
《最后一课》文中最能体现韩麦尔先生悲痛心情的三个词语是
在 最后一课 中 ,哪三个词语最能体现韩麦尔先生的痛苦心情?
最后一课描写韩麦尔先生的情感有怎样的变化
人教版初一语文下册《最后一课》中对韩麦尔先生的描写方法