教育学短时记忆短时记忆的容量是()A 7加减2 B 6加减5 C 13 D 4
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/13 18:24:41
教育学短时记忆
短时记忆的容量是()
A 7加减2 B 6加减5 C 13 D 4
短时记忆的容量是()
A 7加减2 B 6加减5 C 13 D 4
A
工作记忆 你用于完成诸如推理和语言理解等任务的记忆资源.工作记忆包含感觉记忆,但是它的内容更广,也包含了当前需要的来自长时记忆的信息. 短时记忆(short-term memory)亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆.指信息一次呈现后,保持在一分钟以内的记忆.短时记忆中信息保持的时间一般在0.5-18秒钟,不超过1分钟.一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个,近年的研究表明,记忆广度和记忆材料的性质有关.如果呈现的材料是无关联的数字、字母、单词或无意义音节,短时记忆广度7±2个,超过这一范围记忆就会发生错误.如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉的材料,记忆广度则可增加.可通过对信息的编码、再编码,以及适当扩大"块"(chunk)的信息来增加记忆的广度.西蒙(H.A.Simon)1974年以自己做被试的实验表明:他能立刻正确再现单音节的词和双音节的词都是7个;三音节词是6个;由2个单词组成的短语只能记住4个,更长些的短话只能记住3个.他认为把短时记忆的广度说成7个,从大体上说是对的.短时记忆具有意识性.在短时记忆中言语材料信息基本上以言语听觉形式进行编码,动作和空间形象信息基本上以视觉形式进行编码.短时记忆的内容如经复述、编码,就进入长时记忆. 保持1分钟以内的记忆.一般把它看作是处于感觉记忆和长时记忆之间的一个记忆阶段.
工作记忆 你用于完成诸如推理和语言理解等任务的记忆资源.工作记忆包含感觉记忆,但是它的内容更广,也包含了当前需要的来自长时记忆的信息. 短时记忆(short-term memory)亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆.指信息一次呈现后,保持在一分钟以内的记忆.短时记忆中信息保持的时间一般在0.5-18秒钟,不超过1分钟.一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个,近年的研究表明,记忆广度和记忆材料的性质有关.如果呈现的材料是无关联的数字、字母、单词或无意义音节,短时记忆广度7±2个,超过这一范围记忆就会发生错误.如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉的材料,记忆广度则可增加.可通过对信息的编码、再编码,以及适当扩大"块"(chunk)的信息来增加记忆的广度.西蒙(H.A.Simon)1974年以自己做被试的实验表明:他能立刻正确再现单音节的词和双音节的词都是7个;三音节词是6个;由2个单词组成的短语只能记住4个,更长些的短话只能记住3个.他认为把短时记忆的广度说成7个,从大体上说是对的.短时记忆具有意识性.在短时记忆中言语材料信息基本上以言语听觉形式进行编码,动作和空间形象信息基本上以视觉形式进行编码.短时记忆的内容如经复述、编码,就进入长时记忆. 保持1分钟以内的记忆.一般把它看作是处于感觉记忆和长时记忆之间的一个记忆阶段.
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已知a/b=c-d(b加减d不等于0),求证(a+c)/(a-c)=(b+d)/(b-d)
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