某班共有学生48人,人人都会下棋,会下象棋的人数比会下围棋人数的2倍少3人、两种棋都会下的至多9人,但不少于5人,则会下
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/30 04:14:00
某班共有学生48人,人人都会下棋,会下象棋的人数比会下围棋人数的2倍少3人、两种棋都会下的至多9人,但不少于5人,则会下围棋的有多少人
设会下围棋的人为X,48-X=2x-3,x=(48+3)÷(2+1),
最后式子的含义是:48加上3就是围棋人数的整3倍,因为象棋是围棋的2倍少3人,那么,围棋人加上象棋人在加3不就是总人数加3吗.如果这个能明白的话,那么再除以3不就是围棋的人数吗.答案是会围棋的17人.
我没有注意到还有两棋都会的,现在我们这样分析:我算出来的象棋是31,围棋是17.如果有两棋都会的那么总数将会增加,也就是说,把两棋都会的当两个人用(如果有一个两棋都会的,总人数就加1就OK了).
先算5人两棋都会48+5-x=2x-3,x=56÷3=不是整数不行,6可以48+6-x=2x-3,x=57÷3=19,7也不行,8不可以.9行x=(48+9+3)÷3=20.答案应该是:围棋19、20人.
再问: 能用不等式解吗 谢谢
再答: 解:设会下围棋的人数为X人,会下象棋的人数为2X-3人.
因为:两种棋都会下的至多9人,但不少于5人.
所以:48+5
最后式子的含义是:48加上3就是围棋人数的整3倍,因为象棋是围棋的2倍少3人,那么,围棋人加上象棋人在加3不就是总人数加3吗.如果这个能明白的话,那么再除以3不就是围棋的人数吗.答案是会围棋的17人.
我没有注意到还有两棋都会的,现在我们这样分析:我算出来的象棋是31,围棋是17.如果有两棋都会的那么总数将会增加,也就是说,把两棋都会的当两个人用(如果有一个两棋都会的,总人数就加1就OK了).
先算5人两棋都会48+5-x=2x-3,x=56÷3=不是整数不行,6可以48+6-x=2x-3,x=57÷3=19,7也不行,8不可以.9行x=(48+9+3)÷3=20.答案应该是:围棋19、20人.
再问: 能用不等式解吗 谢谢
再答: 解:设会下围棋的人数为X人,会下象棋的人数为2X-3人.
因为:两种棋都会下的至多9人,但不少于5人.
所以:48+5
某班共有48人,人人都会下棋,会下象棋的人数是会下围棋人数的2倍少3人,两种棋都会下的至多9人,但不少于5人,则会下围棋
某班有48名同学,每个人都会下象棋或围棋,其中会下象棋的人数比会下围棋人数的2倍少3人,两种棋都会下的至多9人,但不少于
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某班共有50名学生,已知会下象棋的人数比会下围棋的人数2倍少1人,象棋和围棋都会下
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某班共有50名同学,已知会下象棋的人数比会下围棋的人数的2倍少1人,象棋、围棋都会下的有3人,若会下围棋的人数为x,求象
班有50名学生,已知会下象棋的人数比会下围棋的人数的2倍少1人,象棋围棋都会的又3人,象棋、围棋都不会的又30人.
某班共有50名学生,已知会下象棋的人数比会下围棋的人数2倍少1人,象棋和围棋都会下的有3人,求象棋和围棋都不会下的人有几