阅读《藤野先生》选段,完成小题。(12分)
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/22 21:40:22
阅读《藤野先生》选段,完成小题。(12分) 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 a. “我的讲义,你能抄下来么?” 他问。 “可以抄一点。” “拿来我看!” 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时, 很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激 。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。 可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道: b. “你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。 ” 但是我还不服气,口头答应着,心里却想道: “图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道: c. “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。 ” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,c. “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?” 小题1:第一段中经过二十年的“我”对“过了一星期,大约是星期六”的时间还记得这样清楚,原因是( )。 (2分) 小题2:以上文字,作者用第一人称写法,记叙了藤野先生指导和关心“我”学习的三件事:(1) ;(2) ;(3) 。 (3分) 小题3:结合上下文,请从文中a、b、c三处中任选一处,指出语言描写所表现的藤野先生的品质。 小题4:文中画线的句子是对“我”的心理描写,其中加点的词语表现了“我”怎样的心理状态?请简要谈谈你的理解。(4分) |
小题1:D
小题1:添改讲义;纠正解剖图;关心我的解剖实习。
小题1:a 处:体现先生认真负责; b处:治学严谨或一丝不苟的科学态度; c处:求实的精神。
小题1:“吃了一惊”是心里认为先生竟然给我这个弱国的学生添改讲义;“不安”是因为讲义中很多错漏让先生很费神;“感激”是因为先生对我的关爱。
小题1:藤野先生的认真负责的态度与精神对我的影响很深。
小题1:主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。
小题1:从每一件事中针对性地总结人物所反映出来的性格品质特征即可。
小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章主题的把握。