立意分析
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 11:07:22
材料一:剑桥大学至今仍保留当年牛顿就学时住的宿舍,推开窗可见一颗苹果树,据说就是砸在牛顿头上的那个著名苹果繁衍的后代。经常有人慕名而来,而剑桥并没有把这里建成一个收费的参观景点……材料二:作家莫言获诺奖后,……,莫言旧居旁的破屋被高价出租,小小的平安庄成了不少人的发财圣地。请老师帮我找全材料并分析立意,O(∩_∩)O谢谢!
解题思路: 认真分析材料,找出其中的相似点,抓住关键词句,提炼重点信息,合理分析总结立意。
解题过程:
你好,针对这两则材料,我们可以作以下简析:两则材料写的是有关“名人”和“文化”的社会现象,而又与“金钱”密切相关。考查学生对社会现象、社会焦点的关注、思考和感悟能力。
就第一则材料,可以写“对名人或者博物馆、展览馆的免费参观对学生成长所起到的积极作用,远比卖门票赚钱的意义大得多”。文化不能只认钱。
就第二则材料,可以写“人的培养,素质的提高,需要创造整体教育环境”。正确发挥名人效应。
对比两则材料,对待名人故居的态度,体现了人的素质、文化修养、思想觉悟。谋求和平与发展,关健因素在人,如果没有文化素养,崛起只能是一句空话。
围绕以上列举的几个词语,还可立意为:加强引导,让名人发挥“正能量”;不要盲目追捧“名人”;“名人热”该走向理性;经济发展了要注重保护文化;让名人文化发挥时代价值;别让金钱绑架文化;让“名人”少一些钱味道;加强文化保护等等。只要扣住上面列举词语,生发出合理的观点即可。
最终答案:略
解题过程:
你好,针对这两则材料,我们可以作以下简析:两则材料写的是有关“名人”和“文化”的社会现象,而又与“金钱”密切相关。考查学生对社会现象、社会焦点的关注、思考和感悟能力。
就第一则材料,可以写“对名人或者博物馆、展览馆的免费参观对学生成长所起到的积极作用,远比卖门票赚钱的意义大得多”。文化不能只认钱。
就第二则材料,可以写“人的培养,素质的提高,需要创造整体教育环境”。正确发挥名人效应。
对比两则材料,对待名人故居的态度,体现了人的素质、文化修养、思想觉悟。谋求和平与发展,关健因素在人,如果没有文化素养,崛起只能是一句空话。
围绕以上列举的几个词语,还可立意为:加强引导,让名人发挥“正能量”;不要盲目追捧“名人”;“名人热”该走向理性;经济发展了要注重保护文化;让名人文化发挥时代价值;别让金钱绑架文化;让“名人”少一些钱味道;加强文化保护等等。只要扣住上面列举词语,生发出合理的观点即可。
最终答案:略