孔子认为什么样的人才是善学者
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:历史作业 时间:2024/10/01 21:25:10
孔子认为什么样的人才是善学者
作品名称 :《善学者》
创作年代 :战国时代
作品出处 :礼记
选 自 :《礼记·学记》 再答: 善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
再答: 大意:
善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方。不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师。善于提问的人,就像加工坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对节疤和纹理不顺的地方下手,时间长了,问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完,不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
创作年代 :战国时代
作品出处 :礼记
选 自 :《礼记·学记》 再答: 善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
再答: 大意:
善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方。不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师。善于提问的人,就像加工坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对节疤和纹理不顺的地方下手,时间长了,问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完,不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
论语中孔子认为什么样的人才是“善学者”用原文话回答
孔子和李生认为什么样的人才是“善学者”?这对我们有什么启发?
孔子和李生认为怎么样的人才是学者
李生论善学中李生认为什么样的人才是“善学者”用原文话回答
孔子认为什么样的人是好人
曹操认为什么样的人才是英雄
孔子认为什么样的人才成得上真正的好人呢?什么样的人又能称得上坏人?
第6则中,孔子指出的是辨别好人与坏人的标准.他认为什么样的人才算得上真正的好人
孔子认为什么样的人才能当老师这种观点是不是与三人行必有我师焉,择其善者而从之,是否矛盾
曹操煮酒论英雄中曹操认为可以称为天下英雄的是谁?他认为什么样的人才是英雄?
孔子认为什么样的人才能做老师?这与“三人行,必有我师焉”的观点矛盾吗?为什么?
孔子认为什么样的人才能做老师?这种观点与“三人行,必有我师焉”的观点是否有矛盾