下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/07/13 20:29:40

组别	子叶处理	株高（cm）	主根长度（cm）	须根	叶片数
a组	保留两片	10.1	18.25	发达	26
b组	保留一片	7.2	14	较发达	19
c 组	去除两片	0.8	3.8	极少	9

由此分析可知，该实验（　　）
A. 本实验的变量为子叶的数目
B. 实验组为a和b，对照组为c
C. 实验组为a和c，对照组为b
D. 实验组为b和c，对照组为a

实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”，因此本实验的变量为子叶的数目．首先判断实验组和对照组：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”．记住“对照组”及自然常态，也可以理解为：什么处理也不做，而自然生长的花生肯定有两片子叶，于是，保留全部的子叶的花生就是对照组，而做了处理的为实验组．然后我们看A选项，由实验组C不难发现，没有子叶的花生依然能生长，只是生长的程度很小，并不是完全不能生长，故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构（如果是必须结构，去除后应该完全不能生长）．
故选：A、D

影响酶的活性的实验中,用不同浓度的盐酸处理酶,探究不同PH对酶的活性的影响. 这一句话好像不对,为什么? 下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验,请补充完整.1)材料和用具:盆栽探究废电池对生物的影响是探究对种子发芽率的影响好,还是探究对幼苗生长的影响好? 为验证生长素对果实发育的影响又不能影响作物产量应使用什么样的作物做实验? A玉米 B油菜 C花生 D黄瓜子叶出土幼苗和子叶留土幼苗是如何形成的请你设计一个实验探究不同土壤对植物生长影响的实验在探究“温度对霉菌生活得影响”实验设计中,两组的实验处理条件只有温度这一因素不同,这是为什么? 试设计一个实验方案,探究不同的保温时间对唾液消化作用的影响高中生物在探究不同pH对过氧化氢酶催化速率影响的实验中探究不同温度对唾液淀粉酶的影响设计实验（要详细）花生种子中的子叶为下列哪种结构的发育提供营养物质胚芽,胚轴,胚根,还是这三个都是? 高中生物题N番茄种子萌发露出两片子叶后,生长出第一片新叶,这时子叶仍具有生理功能.对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同