1.老师发练习本奖励三好学生,若每人5本则多24本;若没人8本则多3本,有三好学生多少人?练习本多少本?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/23 09:33:41
1.老师发练习本奖励三好学生,若每人5本则多24本;若没人8本则多3本,有三好学生多少人?练习本多少本?
2.同学们种树,如果每人种4棵,还差5棵;如果每人种6棵,还差17棵.问:有多少个同学?有多少棵树?
3.货运列车运粮食,每节车厢100吨 ,还差一节车厢;每节车厢装120吨,可空下两节车厢,有多少车厢?有多少吨粮食?
4.粮站购进大米和面粉若干,如果大米增加60吨,面粉减少45吨,则大米和面粉一样多;如果在购进面粉35吨,面粉刚好是大米的3倍.原来有大米和面粉各多少吨?
5.妈妈拿钱去买大米,如果买25千克多26元;如果买30千克仍多6元.每千克大米多少元?妈妈带了多少钱?
算式
2.同学们种树,如果每人种4棵,还差5棵;如果每人种6棵,还差17棵.问:有多少个同学?有多少棵树?
3.货运列车运粮食,每节车厢100吨 ,还差一节车厢;每节车厢装120吨,可空下两节车厢,有多少车厢?有多少吨粮食?
4.粮站购进大米和面粉若干,如果大米增加60吨,面粉减少45吨,则大米和面粉一样多;如果在购进面粉35吨,面粉刚好是大米的3倍.原来有大米和面粉各多少吨?
5.妈妈拿钱去买大米,如果买25千克多26元;如果买30千克仍多6元.每千克大米多少元?妈妈带了多少钱?
算式
第一题:(24-3)÷(8-5)=7 (人), 7×5+24=59(本)
答:三好学生7人,练习本59本.
第二题:(17-5)÷(6-4)=6(人),4×6-5=19(棵)
答:同学6人,有树苗19棵.
第三题:这里要逆向思维,把车厢的空间当做被分配的资源.即把每节车厢100吨粮食理解成每吨粮食占据1/100节车厢空间,这样才能方便解答.
(1+2)÷(1/100-1/120)=3÷1/600=1800(吨)1800÷100-1=17(节)
答:车厢17节,粮食1800吨.
第四题:瞄准大米面粉的差.(60+45+35)÷(3-1)=70(吨)70×3-35=175(吨)
答:大米70吨,面粉175吨.
第五题:(26-6)÷(30-25)=4(元每千克) 25×4+26=126(元)
答:每千克4元,妈妈带钱126元
答:三好学生7人,练习本59本.
第二题:(17-5)÷(6-4)=6(人),4×6-5=19(棵)
答:同学6人,有树苗19棵.
第三题:这里要逆向思维,把车厢的空间当做被分配的资源.即把每节车厢100吨粮食理解成每吨粮食占据1/100节车厢空间,这样才能方便解答.
(1+2)÷(1/100-1/120)=3÷1/600=1800(吨)1800÷100-1=17(节)
答:车厢17节,粮食1800吨.
第四题:瞄准大米面粉的差.(60+45+35)÷(3-1)=70(吨)70×3-35=175(吨)
答:大米70吨,面粉175吨.
第五题:(26-6)÷(30-25)=4(元每千克) 25×4+26=126(元)
答:每千克4元,妈妈带钱126元
老师发本子给三好学生若每人5本多24本;若每人8本多3本,本子有多少本?学生有多少个?
有35支铅笔和42本练习本,平均奖给三好学生,结果铅笔缺一支,练习本多2本,得奖的三好学生最多有多少人?
有35支铅笔和42本练习本,平均奖给三好学生,结果铅笔缺1支,练习本多两本,得奖的三好学生有多少人?
老师给同学们发练习本,每人2本余1本,每人3本余一本,每人5本余1本,这些练习本至少有多少本?
把36支铅笔和40本练习本平均奖给几名三好学生,结果铅笔多一支,练习本少2本.得奖的三好学生有多少人?
王老师买来36支铅笔和40本练习本,平均奖给五(1)班的三好学生,结果铅笔多1支,练习本少2本,求最多有多少个三好学生
王老师买了一些笔记本奖给三好学生.如果每人奖6本,则差10本,如果每人奖8本,则差34本.问有多少名三好学生?有多少本笔
班主任把36支钢笔和40本练习本平均奖给“三好学生”,结果钢笔多了1支,练习本少了2本.“三好学生”有多少人?
老师要把35支铅笔和42本练习本平均奖给六三班的三好学生,结果铅笔少1枝,练习本多2本,得奖的人最多有多少个?
老师将一批练习本发给班上的学生.如果每人发6本,则少94本;如果每人发4本,则少2本.问有多少个学生?多少练习本?
学校买来40支圆珠笔和50本练习本,平均奖给四年级三好学生,结果圆珠笔多 4支,练习本多2本.四年级最多有多少名三好学生
学校买37支钢笔和56本练习本,平均奖给六年级三好学生,结果钢笔多1支,练习本多2本,六年级共多少三好生